【正文】 “ 堅(jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的 發(fā)生 ” ，是我們每個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害。如果是硬欺凌，則說出欺凌者的姓名及欺凌行為。但 20__年 11月，中國教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》中提出多項(xiàng)措施。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有 50%的學(xué)生欺負(fù)過別人， 47%的學(xué)生被別人欺負(fù)過。它會對學(xué)生造成嚴(yán)重影響。 七、要積極與家長、老師交流溝通。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，不要沖動，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認(rèn)識到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯誤并改正它。謝謝大家！ 中小學(xué)反對校園欺凌的演講稿篇 8 親愛的老師同學(xué)們： 大家好，今天我們來聊聊反對校園欺凌營造和諧校園。如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動干戈。 學(xué)校的責(zé)任是保障全體學(xué)生能在安全有序的環(huán)境下生活學(xué)習(xí) ,不是讓少數(shù)學(xué)生來搞江湖作風(fēng) ,來當(dāng)老大的地方。一起起校園暴力、欺凌事件不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生自身的安全打上了一個大大的問號。 當(dāng)我們遇到綁架、劫持怎么辦 ? 如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設(shè)法擺脫歹徒的控制： ① 遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進(jìn)行身體傷害。 ⑥ 麻痹對手。另外，一定要向?qū)W校、機(jī)關(guān)報(bào)告。 (4)要增加法制意識，當(dāng)沖突發(fā)生后，要勇敢站出來，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。 同學(xué)們因 “ 義氣 ” 之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng)。校園欺凌不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。 同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，要互謙互讓；要積極與老師和家長溝通交流。 謝謝大家！ 中小學(xué)反對校園欺凌的演講稿篇 5 尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 我是來自七年級的 __。 所謂 “ 校園欺凌 ” 就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。告訴家長，讓家長來處理。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。我們要學(xué)會包容別人的個性，尊重別人的興趣愛好，不能斤斤計(jì)較。 有的同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。這都是校園欺凌事件。演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。前不久，網(wǎng)上報(bào)道了江西某中學(xué)發(fā)生女生扇打耳光造成傷害的事件，事件曝光后，幾名參與打架的女生迅速被公安部門帶到派出所，接受處罰。發(fā)生矛盾時(shí)，不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討 自己。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，不要依靠外力進(jìn)行報(bào)復(fù)，要敢于并善于維護(hù)自己的合法權(quán)益，及時(shí)向老師、家長舉報(bào)。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。 “ 欺凌者 ” 由于長期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正，難免會誤入歧途。 我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。 機(jī)智沉著：如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌，在保證自己安全的 .情況下，尋找機(jī)會撥打 110 報(bào)警。 而家庭、社會成長環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問題突出，以及針對未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。無論是在校內(nèi)，還是在校外，在受到校園欺凌時(shí)，不以暴制暴，及時(shí)向老師和家長匯報(bào)，必要時(shí)報(bào)警求助，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己。 下面我和大家說說校園欺凌哪幾種表現(xiàn)形式 索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。 (2)與不法行為作斗爭一定要講策略，運(yùn)用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。如果輕易屈服于對方，會助 長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的糾纏。 ③ 身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品 ④ 平時(shí)，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。 (3)綁架、劫持 綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮，以勒索財(cái)物或 滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫 或者麻醉方法劫持或以實(shí)力控制他人的行為。 我的講話就到這里，謝謝 大家！ 中小學(xué)反對校園欺凌的演講稿篇 7 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 近期，校園欺凌成為熱議話題為了進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危