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正文內(nèi)容

中小學(xué)反對(duì)校園欺凌的演講稿【通用10篇】-文庫(kù)吧資料

2024-09-11 12:30本頁(yè)面
  

【正文】 好校園安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實(shí)際出發(fā),今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容是:預(yù)防校園欺凌,共創(chuàng)和諧校園。 ③ 利用一切可能的機(jī)會(huì),尋求他人幫助,擺脫歹徒的控制。要盡量拖延時(shí)間,記住犯罪分子的體貌特征、 ② 如果被蒙上眼睛,要盡量將聽(tīng)到的線索默記在心里,如犯罪分子的談話內(nèi)容、他們互相之間的稱呼等等,到達(dá)藏匿地點(diǎn)后,要盡量了解藏匿地點(diǎn)的環(huán)境特點(diǎn),與犯罪分子周旋。 如果有人突然來(lái)找你以 “ 你家中出事了 ” 或 “ 你父母生病、出車(chē)禍 ” 等等為由,要你離開(kāi)學(xué)?;蚣抑袝r(shí),應(yīng)首先設(shè)法與家人聯(lián)系查證,并將此事告訴你的老師或鄰居。 (3)綁架、劫持 綁架罪,是指利用被綁架人的近親或者其他人對(duì)綁架人安危的憂慮,以勒索財(cái)物或 滿足其他不法要求為目的,使用暴力、脅迫 或者麻醉方法劫持或以實(shí)力控制他人的行為。 ⑦ 及時(shí)報(bào)案。當(dāng)自己處于作案人控制之下而無(wú)法反抗時(shí),可先按作案人的要求交出部分財(cái)物。實(shí)在無(wú)法與作案人抗衡時(shí),可以看準(zhǔn)時(shí)機(jī)向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。 ③ 身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品 ④ 平時(shí),不要花錢(qián)大手大腳,以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。 (2)搶劫、搶奪 如果遇到搶劫、搶奪,我認(rèn)為我們要做到以下幾點(diǎn): ① 要有防范意識(shí)。你越怕事,越不敢聲張,不法之徒就越囂張。警方會(huì)及時(shí)采取行動(dòng)抓捕壞人,他就再也不能傷害你了。如果輕易屈服于對(duì)方,會(huì)助 長(zhǎng)他們的囂張氣焰,也會(huì)為你招來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的糾纏。要堅(jiān)決拒絕其無(wú)理要求。 現(xiàn)在,我再說(shuō)說(shuō)幾個(gè)特殊的校園欺凌的應(yīng)急處理,同學(xué)們可以做以下參考。 (3)當(dāng)有人,尤其是陌生人,約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時(shí),一定要堅(jiān)決拒絕;當(dāng)不法分子到來(lái)時(shí),一定要想辦 法逃脫,并積極尋求幫助。 (2)與不法行為作斗爭(zhēng)一定要講策略,運(yùn)用智慧,具體情況具體分析,盡可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的傷亡。 侮辱、恐嚇、毆打教職員工。 不堪受辱,以暴制暴,沖動(dòng)報(bào)復(fù)。 為了一點(diǎn)小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。 下面我和大家說(shuō)說(shuō)校園欺凌哪幾種表現(xiàn)形式 索要錢(qián)物,不給就軟硬兼施,不給就威逼利誘。另外,校園欺凌可使校園正常秩序受到破壞。 校園欺凌還會(huì)使我們家長(zhǎng)的工作生活受到影響。 其實(shí)大家都知道,校園欺凌可使大家的身心健康受到傷害。無(wú)論是在校內(nèi),還是在校外,在受到校園欺凌時(shí),不以暴制暴,及時(shí)向老師和家長(zhǎng)匯報(bào),必要時(shí)報(bào)警求助,學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布侮辱他人的言論。在老師和家長(zhǎng)的健康引導(dǎo)下,通過(guò)正當(dāng)途徑解決,不對(duì)同學(xué)動(dòng)武、動(dòng)粗。 下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議: 保持樂(lè)觀向上的態(tài)度,積極參與校園文化活動(dòng),豐富學(xué)習(xí)生活; 多交益友,正確處理人際關(guān)系,掌握社交技巧; 勇于表達(dá)自己的看法,加強(qiáng)與老師、家長(zhǎng)之間的溝通交流; 樹(shù)立正確的價(jià)值觀,弘揚(yáng)美德,傳遞正能量。 而家庭、社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問(wèn)題突出,以及針對(duì)未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué),從個(gè)體沖突到集體約架, 從校園內(nèi)到社區(qū)里,從現(xiàn)實(shí)社會(huì)到網(wǎng)絡(luò)社會(huì),校園暴力時(shí)有發(fā)生。今天我演講的主題是《拒絕校園欺凌,爭(zhēng)做文明學(xué)生》。我的講話結(jié)束。 機(jī)智沉著:如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌,在保證自己安全的 .情況下,尋找機(jī)會(huì)撥打 110 報(bào)警。 尋求幫助:如果看到或遇到校園欺凌行為,要及時(shí)地找?guī)熼L(zhǎng)幫助。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì), 重者構(gòu)成違法犯罪。希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,并能用聽(tīng)講所學(xué)到的知識(shí),結(jié)合到自己的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中去,以此來(lái)提高自我保護(hù)的意識(shí)和增強(qiáng)自我防范的能力,同時(shí)形成在校園中積蓄關(guān)愛(ài)他人、自我保護(hù)的正能量,并積極參與到 “ 反校園欺凌 ” 的行動(dòng)中來(lái),營(yíng)造和諧、友善、平安的校園氛圍。 我們都是祖國(guó)的花朵,自己這朵開(kāi)得燦爛,也要讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷,相互襯托,才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。不過(guò) “ 欺凌事件 ” 也時(shí)有發(fā)生,多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育,事件的性質(zhì)才沒(méi)有被惡化。使 “ 欺凌者 ” 受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過(guò)錯(cuò)。所以,受 “ 欺凌 ” 的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢,當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校,讓學(xué)校來(lái)處理。 “ 欺凌者 ” 由于長(zhǎng)期欺負(fù)別人,內(nèi)心得到極大滿足,以自我為中心,對(duì)同學(xué)缺少同情心,如不及時(shí)反省及改正,難免會(huì)誤入歧途。他們的心靈已被扭曲,良知已被埋沒(méi),完全跨過(guò)了道德的底線,人人聞之而唾罵。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過(guò)程并發(fā)送給 其他
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