【正文】 期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書(shū)香校園、平安校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！第五篇：拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園八年級(jí)（14）班 涂小青一、活動(dòng)主題：我將本次活動(dòng)確定為“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在全國(guó)校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。同學(xué)們，校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方，我們要堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為暴力行為，讓我們用真心搭建一座友誼的橋梁，共同走向快樂(lè)人生！讓我們攜起手來(lái)，從每一天、每一件事做起，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，全力共建“陽(yáng)光校園”、“安全校園”、“書(shū)香校園”。當(dāng)看到同學(xué)被人毆打、辱罵時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援手，在確保自身安全的情況下給予幫助，或者及時(shí)告知家長(zhǎng)、老師，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，少一些傷害。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物；當(dāng)我們受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，首先要確保人身安全，再告訴告訴家長(zhǎng)、老師或者報(bào)警。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，發(fā)生矛盾時(shí)多檢討自己錯(cuò)在哪里。同學(xué)們，面對(duì)校園欺凌，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。對(duì)犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的，必須堅(jiān)決依法懲處。對(duì)屢教不改、多次實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生，應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，必要時(shí)轉(zhuǎn)入專門(mén)學(xué)校就讀。有的學(xué)生認(rèn)為欺負(fù)同學(xué)沒(méi)有什么大不了的，不會(huì)引起嚴(yán)重后果，我們是未成年人也不會(huì)被追求責(zé)任。個(gè)別同學(xué)總看別人不順眼，喜歡找別人的麻煩，動(dòng)不動(dòng)就威脅同學(xué)，甚至叫校外人員前來(lái)相幫。為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就由口語(yǔ)辱罵升級(jí)用拳頭威脅。以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，對(duì)待同學(xué)總是出口成臟，隨意辱罵同學(xué)，給同學(xué)起侮辱性質(zhì)的綽號(hào)。通常都是重復(fù)發(fā)生，不是單一的偶發(fā)事件；通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì)，而受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者；欺凌過(guò)程，不但會(huì)傷害身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅身邊人的生命安全。原因是什么呢？我想原因是多方面的：其一、許多同學(xué)不知道什么叫校園欺凌，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)卻覺(jué)得只是開(kāi)玩笑，鬧著玩，不顧及別人的感受。據(jù)媒體此前統(tǒng)計(jì)，僅2016年上半年，全國(guó)范圍內(nèi)被媒體曝光，備受輿論關(guān)注的校園暴力事件就多達(dá)20余起。公安部門(mén)依照《治安管理處罰法》相關(guān)規(guī)定，對(duì)實(shí)施欺凌行為的學(xué)生做出了相應(yīng)處罰。視頻顯示，一名女生被幾名同學(xué)圍在中間踢來(lái)踢去，女孩頭發(fā)松散表情痛苦，沒(méi)有反抗。后經(jīng)法院判決，5名被告人均被判處有期徒刑。期間，五名打人女生還用手機(jī)拍攝了毆打視頻，在自己的微信群內(nèi)進(jìn)行了傳播；其中一名被害人，當(dāng)天先后被毆打了三次。據(jù)該學(xué)生說(shuō)被打是因曾舉報(bào)對(duì)方收“保護(hù)費(fèi)”，整個(gè)圍毆過(guò)程被打人者拍了下來(lái)，在網(wǎng)上瘋傳。第三篇：反對(duì)校園欺凌反對(duì)校園欺凌，營(yíng)造和諧校園老師們、同學(xué)們：大家早上好！我今天講話的主題是：反對(duì)校園欺凌，營(yíng)造和諧校園。：如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機(jī)會(huì)撥打110報(bào)警。.學(xué)會(huì)寬容：同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容 ：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時(shí)地找?guī)熼L(zhǎng)幫助。受害影響 身心影響恐懼、消沉抑郁、創(chuàng)傷后遺癥、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘、自殺，自己也成為欺凌者，可能是校園槍擊案的原因之一。1畫(huà)侮辱畫(huà)。分派系結(jié)黨：孤立、杯葛或排擠受害者。讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書(shū)、衣裳等，損壞，或通過(guò)他們嘲笑受害者。對(duì)受害者的重復(fù)的物理攻擊，身體或物件。校園欺凌欺負(fù)行為叫受害者侮辱性綽號(hào)；指責(zé)受害者無(wú)用。沉默、表達(dá)能力不佳者。缺乏與朋輩相處的社交技巧，容易引起同學(xué)不滿和反感。校園欺凌受害者類型性格內(nèi)向、害羞、怕事?！逼哿枵摺伴L(zhǎng)期欺負(fù)別人會(huì)很以自我為中心，趾高氣揚(yáng)，養(yǎng)成稱王稱霸，不講道理，不講道德缺乏愛(ài)心、同情心的惡習(xí)。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪。第二篇：反對(duì)校園欺凌、構(gòu)建和諧校園反對(duì)校園欺凌、構(gòu)建和諧校園近