【正文】 規(guī)守紀(jì)、文明守法的中學(xué)生 ! 我的講話到此結(jié)束，謝謝大家 ! 中小學(xué)反對(duì)校園欺凌的演講稿篇 6 老師們、同學(xué)們： 大家早上好 ! 今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：《如何預(yù)防校園欺凌》。必要時(shí)盡是滿足對(duì)方提出的要求，與此同時(shí)一定要記住對(duì)方的體貌特征，及時(shí)報(bào)警，或向老師、家長(zhǎng)尋求幫助。 ⑤ 設(shè)法脫身。 “ 欺凌、暴力 ” ，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。 三、對(duì)自己不能進(jìn)行有效的情緒管理。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。今天，我國(guó)旗下演講的題目是：反對(duì)校園霸凌。目前，這件事仍在調(diào)查中。簡(jiǎn)單而言，就是以大欺小，以強(qiáng)欺弱。我們每個(gè)人都做到了，那么 “ 受害者 ” 就會(huì)越來越少， “ 校園欺凌 ” 就會(huì)遠(yuǎn)離我們。如果在校外，可以尋求社會(huì)上的人的幫助，如警察，義工等。 最近，北京中關(guān)村第二小學(xué)的一位四年級(jí)同學(xué)受到了欺凌。 八、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在個(gè)別學(xué)校但是如何防止這種不良的行為呢 ?防止這種不良行為的發(fā)生呢 ?學(xué)校發(fā)出如下倡議： 一、要勇于拒絕校園暴力。學(xué)校對(duì)于任何挑起打架、參與打架的學(xué)生絕不姑息。盡量避免激怒犯罪分子。如果發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)補(bǔ)敲詐、勒索，要及時(shí)撥打 110 報(bào)警，并通知老師。 侮辱女同學(xué)。 不參與打架斗毆，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 老師們、同學(xué)們剛才我就 “ 校園欺凌 ” 的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對(duì)校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識(shí)，那么如何預(yù)防校園欺凌呢？有這么四點(diǎn)大家要記?。? 學(xué)會(huì)寬容：同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。 在和別人打交道時(shí)，要做到 “ 與人為善 ” 。同學(xué)們，面對(duì)校園欺凌，我們應(yīng)積極行動(dòng)起來，反對(duì)校園欺凌，遠(yuǎn)離校園欺凌，共建和諧校園。 日前，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)辦公室印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求各地中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌行為進(jìn)行專項(xiàng)治理。意思是 “ 聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱?，不讓它繼續(xù)發(fā)展。 老師、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè) “ 人人關(guān)心校園安全 ” 的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。不過 “ 欺凌事件 ” 也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個(gè)體沖突到集體約架， 從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，校園暴力時(shí)有發(fā)生。另外，校園欺凌可使校園正常秩序受到破壞。要堅(jiān)決拒絕其無理要求。 ⑦ 及時(shí)報(bào)案。 從涉及多名學(xué)生、影響惡劣的欺凌事件中 ,我們不難 發(fā)現(xiàn) ,一個(gè)小小的矛盾為何最終會(huì)演變成這樣的結(jié)果 ,主要原因不外有三 : 一、法律觀念的淡薄。也是一個(gè)人德商的表現(xiàn)。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。下課沒人和她玩，問題不會(huì)沒人教她。她們發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。有時(shí)是一人欺負(fù)一人，有時(shí)是集體欺負(fù)一人。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個(gè)人財(cái)產(chǎn)；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分；實(shí)施敲詐，強(qiáng)索金錢或物品；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。這讓我們對(duì)校園霸凌有了深入了解。她整天生活在陰暗的角落。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力 的合力。讓我們不給他人和自己造成傷害 ,讓我們遠(yuǎn)離校園暴力 ,讓我們 做好自己情緒的主人 ! 那么作為中學(xué)生的我們應(yīng)該如何避免校園暴力呢？ 在此，我倡議我們?cè)谛@內(nèi)不做以下不良行為； ，不大聲喧嘩，不亂丟果皮紙屑，不說臟話； ，不破壞公物； ，搞小幫派，不與社會(huì)不良青年打交道； ，不燙頭發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾； 放學(xué)按時(shí)回家，不在校園附近逗留，不去歌舞廳網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所。年滿 14 周歲的人 ,需承擔(dān)民事責(zé)任和刑事責(zé)任。 (3)綁架、劫持 綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對(duì)綁架人安危的憂慮，以勒索財(cái)物或 滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫 或者麻醉方法劫持或以實(shí)力控制他人的行為。如果輕易屈服于對(duì)方，會(huì)助 長(zhǎng)他們的囂張氣焰，也會(huì)為你招來無窮無盡的糾纏。 下面我和大家說說校園欺凌哪幾種表現(xiàn)形式 索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。 而家庭、社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問題突出，以及針對(duì)未成