四年級(jí)音樂上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃(已修改)
2024-10-03 22:31 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：四年級(jí)音樂上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃第一單元 東海漁歌教學(xué)內(nèi)容：歌曲《趕海的小姑娘》欣賞民樂合奏《豐收歡樂而歸》 欣賞歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》 學(xué)唱歌曲《小螺號(hào)》 音樂活動(dòng)《阿爸回來了》教材分析：此單元用海邊題材的歌曲和樂曲，描寫勞動(dòng)人民的幸福生活，歌頌親情。教學(xué)目標(biāo)：感受大海邊的生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美好情感，積極參與音樂活動(dòng)《阿爸回來了》的創(chuàng)編和表演。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)重、難點(diǎn)：感受音樂歡快活潑的情緒，要訓(xùn)練學(xué)生用較長(zhǎng)的氣息支持來歌唱。教具準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)光盤課時(shí)分配：5課時(shí)第二單元我們的田野第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我們的田野》 學(xué)唱歌曲《我們的田野》 學(xué)唱歌曲《田野在召喚》欣賞音樂《前奏曲》、《小步舞曲》教材分析：歌曲好像一幅優(yōu)美的圖畫，使我們感受到大自然的美麗。音樂更是別具特色，詞曲珠聯(lián)璧合，成為兒童歌曲創(chuàng)作的一個(gè)典范。教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)樂曲、繪畫作品的欣賞和散文的朗誦，了解表現(xiàn)田園小景的多種藝術(shù)形式的特點(diǎn)。然后根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，用自己掌握的藝術(shù)手段創(chuàng)造性地表現(xiàn)一幅田園小景。教學(xué)重、難點(diǎn)：用連歡快、活潑的聲音演唱，指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式（歌曲、繪畫、樂曲、配樂朗誦或表演等）表現(xiàn)一幅田園小景。教具準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)光盤課時(shí)分配：4課時(shí)第三單元 民族的節(jié)日教學(xué)內(nèi)容：欣賞彈撥樂合奏《塔吉克的節(jié)日》和中阮獨(dú)奏《火把節(jié)之夜》 演唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》 教材分析：我國(guó)的少數(shù)民族大多能歌善舞，有趣的是他們幾乎每年都有一兩次盛大的民族聚會(huì)，在這盛大的聚會(huì)里歌舞表演和民間傳動(dòng)體育表演是必不可少的。課本山已向同學(xué)們介紹了傣族的潑水節(jié)和蒙族的那達(dá)慕。教學(xué)目標(biāo)：初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日，并產(chǎn)生進(jìn)一步了解。教學(xué)重、難點(diǎn)：相關(guān)文化的滲透以及情感的啟發(fā)，讓學(xué)生了解潑水節(jié)、象腳鼓。教具準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)光盤課時(shí)分配：3課時(shí)第四單元 山鄉(xiāng)牧童教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《牧童》欣賞童聲合唱《山童》 欣賞《牧童短笛》 創(chuàng)編《山林的歌謠》 活動(dòng)：音樂家賀綠汀教材分析：這是以“牧童”為中心的主題單元，通過欣賞、演唱不同形式、不同體裁、不同地區(qū)的音樂作品，感受了解音樂所表現(xiàn)的不同意境；了解我國(guó)著名音樂作曲家賀綠汀生平秩事及他的相關(guān)作品，豐富學(xué)生的文化視野。教學(xué)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)、參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用真摯自然的歌聲表現(xiàn)歌曲，繼續(xù)進(jìn)行二聲部合唱的訓(xùn)練。教學(xué)重、難點(diǎn)：。通過學(xué)習(xí)歌曲《牧童》，加強(qiáng)二聲部的訓(xùn)練，使學(xué)生具有二聲部演唱的能力。培養(yǎng)合作意識(shí)，因用歌聲表現(xiàn)歌曲描繪得意境。，了解我國(guó)著名作曲家賀綠汀生平秩事及他的相關(guān)作品。教具準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)光盤 課時(shí)分配：5課時(shí)第五單元 故鄉(xiāng)的橋教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《在阿維翁大橋上》 學(xué)唱歌曲《在阿維翁大橋上》 欣賞《橋》、《北京的橋》 在演唱中表演《老鼠和大象》 教材分析：1.《在阿維翁大橋上》歌曲為法國(guó)兒童游戲歌曲。旋律平穩(wěn)，節(jié)奏歡快，情緒活潑。歌曲分為兩段。第一段為上下句單聲部旋律。第二段為二聲部合唱。2.《北京的橋》這是1991年由閻肅作詞，馮世全作曲的歌曲。歌曲運(yùn)用民族調(diào)式，借鑒京劇唱腔的一些特點(diǎn)，通過對(duì)北京千姿百代態(tài)的橋的歌唱，歌頌了北京這座古老的文化都市幾百年的文化積淀，和改革開放以來宏偉的氣勢(shì)和壯觀的建筑。歌曲由前奏、主歌、副歌以及尾聲組成。歌曲表達(dá)了對(duì)北京由衷的歌頌和贊美之情。3.《橋》這是一首抒情歌曲。歌曲為G宮調(diào)式，分為兩段。第一段，在略顯自由寬松的演唱中，一幅清新靈秀、錯(cuò)落有致的水鄉(xiāng)圖景呈現(xiàn)在眼前，淡雅的畫面流露出思緒萬千、意味深長(zhǎng)的情緒。第二段描繪出水鄉(xiāng)碧波蕩漾的韻律感和人們安逸自在的生活。教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析樂譜，視唱歌譜，采用不同的演唱形式演唱，學(xué)唱合唱部分。教具準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)光盤課時(shí)分配：5課時(shí)第六單元 音樂中的故事教學(xué)內(nèi)容：演唱并表演歌曲《老鼠和大象》 欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《洋娃娃的夢(mèng)》欣賞管弦樂《小拇指的故事》、《瓷偶女皇》 學(xué)唱歌曲《聽媽媽將那過去的事情》 教材分析：教師分析歌曲中緊湊與舒展的勞動(dòng)形象，引導(dǎo)學(xué)生思考如何對(duì)比處理歌曲的演唱，歌曲運(yùn)用行進(jìn)的節(jié)奏、朗讀的穿插以及舒展開闊的音高進(jìn)行。教學(xué)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生思考，樂曲表現(xiàn)了不同的情緒。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極地思考怎樣運(yùn)用不同的速度、力度、演唱方法表達(dá)歌曲情感。教具準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)光盤課時(shí)分配：4課時(shí)第七單元 民族的舞步教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《秧歌舞》 欣賞《阿細(xì)跳月》 活動(dòng)：民族歌舞教材分析：這是一節(jié)以聲樂教學(xué)為主的綜合課。通過學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，感受歌曲熱烈歡快的情緒。在教師的指導(dǎo)和幫助下學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的秧歌舞的伴奏譜。教學(xué)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)、參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用真摯自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)我國(guó)典型的民族音樂作品，了解民族音樂。教具準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)光盤課時(shí)分配：3課時(shí)八單元 音樂盒教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》欣賞管弦樂合奏《維也納的八音鐘》《打字機(jī)》 音樂活動(dòng)《鈴兒響叮當(dāng)》
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