【正文】 第一篇：人音版一年級(jí)音樂下冊(cè)教案現(xiàn)行新版一 年 級(jí) 音 樂 下 冊(cè) 教 案第一課 春 天教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽歌曲《杜鵑圓舞曲》，學(xué)習(xí)用簡單的節(jié)奏樂器為歌曲伴奏；并通過圖形譜感受樂曲，通過板書，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡譜基礎(chǔ)知識(shí)。視聽結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《春曉》。通過直觀感受旋律的高低、長短；培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。通過唱聽學(xué)習(xí)《布谷》，用聽唱法學(xué)唱歌曲《布谷》，指導(dǎo)學(xué)生用放松的情緒清晰演唱歌曲。學(xué)習(xí)歌曲《小雨沙沙》讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心地觀察事物。通過教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作表達(dá)歌曲的意境。通過創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞學(xué)習(xí)本課選編歌曲，掌握簡譜正確發(fā)聲練習(xí)唱法和歌曲節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備： 相關(guān)音樂文件，電教設(shè)備。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》學(xué)唱歌曲《春曉》合唱《春曉》一、常規(guī)練習(xí)欣賞名樂曲《杜鵑圓舞曲》，介紹名家約納森，聆聽感受。略講什么是管弦樂。要求：引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂用專業(yè)姿勢(shì)打節(jié)拍或隨節(jié)奏動(dòng)作。提問課中問題：同學(xué)們，你聽到樂曲中杜鵑的叫聲了嗎？用象聲詞模仿一下。引出杜鵑叫聲的音符模擬聲53（嗦咪）二、新課學(xué)習(xí)：音樂課堂小常識(shí)：強(qiáng)調(diào)坐姿、復(fù)習(xí)簡譜識(shí)譜1234567等。小練習(xí)：隨音樂拍手：（節(jié)拍練習(xí)）放歌曲《春曉》旋律熟悉。復(fù)習(xí)課本小知識(shí)：小節(jié)線的表示作用。歌曲學(xué)習(xí)：出示《春曉》投影片1）引導(dǎo)回憶唐詩，背誦唐詩《春曉》2）教師范唱歌曲譜，邊唱邊指投影歌片，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)簡譜；3）學(xué)生摹唱學(xué)習(xí)歌曲簡譜并逐步隨曲譜學(xué)會(huì)試唱歌詞。（教師指譜，對(duì)高低間、長短音有動(dòng)作提示；4）通過分句演唱到唱熟全段歌曲。三、全班齊唱合唱《春曉》第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《布谷》學(xué)習(xí)簡譜正確發(fā)音，初步按照本課內(nèi)容初步學(xué)習(xí)發(fā)聲練習(xí)一、常規(guī)練習(xí)復(fù)聽管弦樂《杜鵑圓舞曲》，隨樂曲自編動(dòng)作，要求自創(chuàng)較有規(guī)范動(dòng)作，跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏。音樂課堂小常識(shí)：坐姿、歌唱的常規(guī)簡譜音階練習(xí)等。學(xué)習(xí)課本小知識(shí)：手勢(shì)對(duì)應(yīng)音階的表示和正確讀音。二、新課學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)上課學(xué)習(xí)的《春曉》1）初聽，（完整聽全曲）。2）再聽，跟隨歌曲齊唱春曉。新歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）在教師的教唱下學(xué)習(xí)《布谷》逐節(jié)學(xué)習(xí)簡譜唱法小練習(xí)：隨歌曲《布谷》拍手：（節(jié)拍練習(xí)與旋律熟悉）聽辨音的高低的練習(xí)和學(xué)習(xí)音階的手勢(shì)1)教師彈奏出sol和do兩個(gè)音，讓學(xué)生聽辨，開始可彈距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)兩個(gè)音，在學(xué)生說出高低后，再聽辨sol和do?？刹扇÷牶统嘟Y(jié)合的方式進(jìn)行。聽sol唱sol，同時(shí)將雙手舉過頭。聽do唱do時(shí)雙手自然下垂。2)做聽辨的游戲。一組組聽辨，看哪一組聽得又準(zhǔn)做得又快。反思：此歌曲比較不容易上口，都上了兩節(jié)課了，很多學(xué)生還是跟唱會(huì)唱，不教唱就不會(huì)了，要在簡譜上多下功夫，讓學(xué)生熟知并學(xué)會(huì)簡譜音階的正確發(fā)音和高低音的明顯區(qū)別。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《小雨沙沙》《小雨沙沙》一、常規(guī)練習(xí)唱所學(xué)歌曲進(jìn)教室，（要求學(xué)生自創(chuàng)較有規(guī)范的動(dòng)作，主要引導(dǎo)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。音樂課堂小常識(shí)強(qiáng)調(diào)：坐姿、歌唱音階的常規(guī)練習(xí)等。復(fù)習(xí)課本第7面小知識(shí)：小圖標(biāo)手勢(shì)的表示所對(duì)應(yīng)的簡譜唱音。復(fù)聽管弦樂《杜鵑圓舞曲》，引入新課。二、新授課，猜迷導(dǎo)入。千條線，萬條線，落在水里看不見，打一個(gè)自然現(xiàn)象??1）談話：種子與發(fā)芽的關(guān)系??點(diǎn)出“春天”懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理，啟發(fā)學(xué)生 學(xué)會(huì)細(xì)心地觀察事物。2）教師播放范唱歌曲《小雨沙沙》，邊唱邊指投影的歌曲。3）引導(dǎo)學(xué)生隨曲譜練唱學(xué)習(xí)這首歌曲。（教師指譜，注意沙沙沙處的唱法要輕些）4）通過分句唱熟練歌曲的演唱。（也可用男女生分唱的形式熟練歌曲）模仿下雨練習(xí)：教師：小雨小雨，學(xué)生接：沙沙沙5）復(fù)聽：自由活動(dòng)：隨歌曲《小雨沙沙》自由地進(jìn)行選擇表演活動(dòng)。（時(shí)間充許的話，也可讓學(xué)生分組創(chuàng)編、教師加以指點(diǎn)后。再分組表演。）但在最大的程度內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)編能力。三、通過歌唱歌曲《春曉》要求自創(chuàng)表演動(dòng)作，再從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成集體舞進(jìn)行表演。協(xié)調(diào)配合歌曲相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)生自編，教師欣賞和指導(dǎo)動(dòng)作的配合。學(xué)生自行配合歌曲動(dòng)作，在教師的指導(dǎo)下形成集體舞。四、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。第二課 放 牧教學(xué)目標(biāo)：用聽唱法學(xué)唱歌曲《牧童謠》，指導(dǎo)學(xué)生用風(fēng)趣快樂的情緒演唱該歌曲。通過聆聽歌曲《牧童短笛》，感受牧童的放牧生活，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間。通過為歌曲伴奏的過程中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)雙響筒或者三角鐵，學(xué)習(xí)其演奏方法，掌握其演奏姿勢(shì)。通過聆聽《牧童》，并學(xué)習(xí)用雙響筒與三角鐵為歌曲伴奏，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。視聽結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《放牛歌》。通過唱歌圖譜直觀感受旋律的高低、長短；培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。通過教師范唱，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作表達(dá)歌曲的意境。通過創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞學(xué)習(xí)本課選編歌曲，掌握正確唱法和歌曲節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)音樂文件，電教設(shè)備。雙響筒或三角鐵。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱少兒歌曲《牧童謠》欣賞歌曲《牧童短笛》律動(dòng)少兒歌曲《牧童謠》節(jié)奏樂器雙響筒或三角鐵的認(rèn)識(shí)與演奏一、常規(guī)練習(xí)1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2． 音樂課堂小常識(shí)：坐姿、歌唱的常規(guī)等。3． 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（唱游為主）二、新課學(xué)習(xí)：歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）1． 聽老師唱譜，學(xué)唱《牧童謠》的曲譜1）介紹或探討“牧童”是做什么的？2）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片2． 讀歌詞，清楚明白歌詞的普通話和歌詞的大致內(nèi)容。1）引導(dǎo)學(xué)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師指譜，注意第三段歌詞與結(jié)束句的位置。）2）通過分句唱熟練歌曲的演唱。3． 隨老師唱的樂譜試唱《牧童謠》完成唱歌學(xué)習(xí)三、樂器學(xué)習(xí)：1． 小練習(xí)：雙響筒或三角鐵的認(rèn)識(shí)。教師介紹雙響筒或三角鐵的演奏方法與姿勢(shì)，練一練。（也可與學(xué)生共同探討其演奏方法與姿勢(shì)）2．邊隨歌曲《牧童謠》錄音邊打節(jié)奏感受歌曲節(jié)奏，熟悉歌曲節(jié)奏感覺（教師可用三角鐵）第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞童聲合唱歌曲《牧童》學(xué)唱歌曲《放牛歌》歌表演《放牛歌》一、常規(guī)練習(xí)1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2． 音樂課堂小常識(shí)：坐姿、歌唱的常規(guī)等。3． 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（唱游為主）二、欣賞合唱歌曲斯洛伐克民歌《牧童》1）初聽，（完整聽全曲）。與學(xué)生交流完整聽“牧童”全曲的感覺。2）談?wù)勊爟?nèi)容，談?wù)劯邢耄耗镣侥睦锶チ?？為什么？趁機(jī)教育學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光。3）復(fù)聽：自由活動(dòng)：隨《牧童》自由地進(jìn)行選擇節(jié)奏練習(xí)活動(dòng)，可用雙響筒與三角鐵為歌曲作伴奏。三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：視聽結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《放牛歌》一、常規(guī)練習(xí)1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2． 音樂課堂小常識(shí)：坐姿、歌唱的發(fā)音常規(guī)等。3． 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（唱游為主）二、聽唱學(xué)習(xí)《放牛歌》1． 打開音樂文件播放《放牛歌》，學(xué)生初聽感覺該歌曲。2． 在強(qiáng)調(diào)坐姿、歌唱的常規(guī)等基礎(chǔ)上學(xué)生聽唱試學(xué)跟唱該歌曲。通過課本上6唱歌圖譜直觀感受旋律的高低、長短；培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。3． 聽唱，學(xué)唱該歌曲，直到會(huì)唱。反思：一節(jié)好課需要我們不斷去完善，去總結(jié)吸取教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，改正改正不足，只是本課的學(xué)習(xí)不算很容易，主要是孩子們對(duì)于音階的高低音把握還要加強(qiáng)練習(xí)，不識(shí)譜對(duì)于沒聽過的陌生歌曲的學(xué)習(xí)都是艱難的。要加強(qiáng)識(shí)譜學(xué)習(xí)。第三課 手拉手教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞歌曲《讓我們手拉手》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。通過欣賞樂曲《鴨子伴嘴》，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的強(qiáng)弱所帶來的變化，以及感受音樂作品中鴨子的生動(dòng)形象。聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》，引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)自己熱愛生活，喜愛小動(dòng)物的情趣。感受不同演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂感受。通過學(xué)習(xí)《數(shù)鴨子》學(xué)習(xí)簡單發(fā)聲練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞學(xué)習(xí)本課選編歌曲，掌握正確唱法和歌曲節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)音樂樂文件，電教設(shè)備。響板或竹板。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《讓我們手拉手》學(xué)唱歌曲《雁群飛》一、常規(guī)練習(xí)1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2． 音樂課堂小常識(shí)：坐姿、歌唱的常規(guī)等。3． 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（唱游為主）二、新課學(xué)習(xí)：1． 聽歌曲《讓我們手拉手》；（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。）1）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣？2）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作表演。2． 《雁群飛》新歌歌詞學(xué)習(xí)：帶讀式有節(jié)奏學(xué)習(xí)歌詞，（邊讀歌詞邊打節(jié)奏）活躍課堂氣氛。3． 歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)聽唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（隨音樂伴奏一起唱）。三、繼續(xù)學(xué)習(xí)直到能跟著音樂會(huì)唱《雁群飛》 1．老師唱譜學(xué)生試唱歌詞。2．學(xué)生自己試唱完整歌曲。四、小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，指出不足之處。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞民間打擊合奏《鴨子拌嘴》學(xué)習(xí)用響板或巴掌打節(jié)拍聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》并用鴨子叫聲再次練習(xí)發(fā)聲練習(xí)和du唱法唱這首歌一、常規(guī)練習(xí)1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2． 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（唱游為主）二、新課學(xué)習(xí)：欣賞樂曲《鴨子拌嘴》 簡介：《鴨子拌嘴》是民間打擊樂合奏。安志順根據(jù)西安鼓樂五調(diào)《中呂粉蝶兒》套曲中的開場(chǎng)鑼鼓為素材而創(chuàng)作，使用樂器以小镲為主，其他有大鑼、大镲、水镲、排木魚，小云鑼等。在演奏上，充分發(fā)揮各種樂器的特性，進(jìn)行各類形式的組合，運(yùn)用滑、點(diǎn)、扣、刮、滾、悶、放等敲擊手法和擊奏梆、葉、蕊等不同的部位，形成了音色、音量的豐富變化和對(duì)比。它以鮮明的生活和自然節(jié)奏的模擬。奏出了旋律，敲出了情節(jié)，形象逼真地表現(xiàn)了一群蹣跚而來的鴨子時(shí)而引頸鳴叫，高聲喧嘩，時(shí)而竊竊私語，最后搖擺而去，生動(dòng)地勾畫出他們游水嬉戲的場(chǎng)景。1）初聽，（完整聽全曲）。并提示小鴨與老鴨叫的地方。2）談?wù)勊爟?nèi)容；故事描述（集體）并談?wù)劽總€(gè)情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。3）復(fù)聽：自由活動(dòng)：隨《鴨子伴嘴》，引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)，以走路、鴨叫等。三、樂器學(xué)習(xí)，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢(shì)。，交流演奏方法。，為歌曲伴奏。四、歌曲學(xué)習(xí)《數(shù)鴨子》：（出示投影片）（由樂曲《鴨子伴嘴》入歌曲《數(shù)鴨子》）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。2）學(xué)生摹唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動(dòng)作表示；）3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。五、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。反思：這節(jié)課我雖然準(zhǔn)備了許多，但是感覺并沒有真正地用到那些環(huán)節(jié)。學(xué)生們學(xué)會(huì)了這首歌，同時(shí)我還適當(dāng)?shù)丶恿艘恍﹦?dòng)作，讓音樂課堂變得活潑，不至于太呆板。同學(xué)們積極地配合了。讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)了反復(fù)記號(hào)和休止符，通過歌曲的學(xué)唱，讓他們認(rèn)識(shí)了一些民族打擊樂器。后來幾個(gè)環(huán)節(jié)沒用到，比如聽了《鴨子拌嘴》讓他們能夠理解這段音樂的大體內(nèi)容并能夠表演出來。我還準(zhǔn)備了相關(guān)的樂曲也忘了放。下次要提前把準(zhǔn)備工作做充分，免得受課時(shí)提前等問題的擾亂。第四課 長鼻子教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲《可愛的小象》，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的快慢所帶來的變化，以及感受作品中小象的生動(dòng)形象并進(jìn)行適當(dāng)律動(dòng)。通過欣賞名樂曲《小象》《大象》，感受器樂曲，并能進(jìn)行比較感受不同演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂感受。聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《兩只小象》，引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)自己熱愛生活，喜愛小動(dòng)物的情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞學(xué)習(xí)本課選編歌曲，掌握正確唱法和歌曲節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)音樂樂文件，電教設(shè)備。教學(xué)課時(shí)： 3課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《可愛的小象》一、常規(guī)練習(xí)1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2． 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（唱游為主）二、新課學(xué)習(xí)：1． 聽歌曲《可愛的小象》；（要求同學(xué)們聆聽時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器規(guī)范地為歌曲伴奏。）1）完整地聆聽全曲，感受歌曲稍慢、柔美的唱法。2）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作進(jìn)行搭配表演。2． 《可愛的小象》新歌歌詞學(xué)習(xí)：帶讀歌詞和有節(jié)奏學(xué)習(xí)歌詞，（邊讀歌詞邊打節(jié)奏）活躍課堂氣氛。3． 歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)聽唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（隨音樂伴奏一起唱）。三、繼續(xù)學(xué)習(xí)直到能跟著音樂會(huì)唱《可愛的小象》并跟著音樂鼓點(diǎn)體會(huì)音樂節(jié)奏的快慢。1．老師唱譜學(xué)生試唱歌詞。2．學(xué)生自己試唱完整歌曲。3．學(xué)生跟著鼓點(diǎn)進(jìn)行律動(dòng)。四、小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，指出不足之處。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞器樂曲《小象》《大象》并自編動(dòng)作跟著音樂節(jié)奏走出相應(yīng)節(jié)拍腳步。聽鼓聲感受快節(jié)奏和慢節(jié)奏的區(qū)別。一、常規(guī)練習(xí)1．隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。3．進(jìn)行簡單的二聲部練習(xí)。二、新課學(xué)習(xí)：1．聽歌曲錄音《小象》（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。）1）談?wù)劇跋蟆钡挠嘘P(guān)知識(shí)；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)