【正文】 第一篇：一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 祖國(guó) 您好教案 人音版最新版第三課 《祖國(guó) 您好》教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》聆聽(tīng)《頌祖國(guó)》學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》學(xué)唱《同唱一首歌》教學(xué)重點(diǎn)：能以崇敬的心情聆聽(tīng)歌曲，能用自然親切的聲音演唱歌曲，在歌聲中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：《同唱一首歌》第四樂(lè)句的節(jié)奏掌握。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：能夠以崇敬的心情聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征。能用自然親切的聲音演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。教學(xué)準(zhǔn)備：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》欣賞帶《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》范唱與伴奏教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》聆聽(tīng)著《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的伴奏音樂(lè)輕輕地“飛”進(jìn)教室。小朋友剛才是學(xué)著什么飛的？（小鳥(niǎo)、蝴蝶、白云等）再飛一飛，飛到空中，飛上藍(lán)天，你看到了什么？（律動(dòng)完后自由說(shuō)說(shuō)）請(qǐng)小鳥(niǎo)、蝴蝶、白云??跟著小紅云（老師）再去藍(lán)天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飄揚(yáng)的國(guó)旗，身體輕輕地左右晃動(dòng)）你看到了什么？認(rèn)識(shí)國(guó)旗（學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)自己了解的內(nèi)容）：紅色的，一顆大星星，四顆小星星，叫五星紅旗，星星閃著金光，很美麗，國(guó)旗代表中國(guó)??五星紅旗真美麗，聽(tīng)聽(tīng)小朋友是怎樣來(lái)贊美她的。（聽(tīng)歌曲范唱1）真好聽(tīng)！我們來(lái)加上拍手、拍腿的伴奏一定更動(dòng)聽(tīng)。（歌曲范唱2，拍手拍腿）跟歌曲伴奏唱一唱歌詞。自己設(shè)計(jì)動(dòng)作歌表演（先集體再個(gè)別匯報(bào)） 最新版二、欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》國(guó)旗真美麗，升國(guó)旗的時(shí)候要奏國(guó)歌，你們聽(tīng)過(guò)國(guó)歌嗎？我們國(guó)家的國(guó)歌叫什么名字？國(guó)歌聽(tīng)起來(lái)可有精神了。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（欣賞1：國(guó)旗圖）小朋友在哪些地方看到過(guò)升國(guó)旗呢？下面，我們?cè)趪?guó)歌聲中看看國(guó)慶節(jié)的閱兵儀式。（欣賞2：閱兵圖）正是有了解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國(guó)，全國(guó)人民建設(shè)祖國(guó)，我們的祖國(guó)才美麗富強(qiáng)。國(guó)旗、國(guó)歌都代表了我們的祖國(guó)，我們愛(ài)祖國(guó)，我們愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)國(guó)歌，在升國(guó)旗、奏國(guó)歌的時(shí)候，應(yīng)該怎么樣？（自由說(shuō)說(shuō)）全體起立，行注目禮。（欣賞3：國(guó)旗圖）三、初識(shí)唱名我們用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。（演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》）老師唱歌曲曲譜。找找認(rèn)認(rèn)17七個(gè)唱名。聽(tīng)音：歌曲每樂(lè)句的最后一個(gè)音。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：聆聽(tīng)《頌祖國(guó)》，能用動(dòng)作表達(dá)歡快的情緒。編創(chuàng)與活動(dòng)：節(jié)奏創(chuàng)作、傳遞節(jié)奏。能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》，在歌聲中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備：《頌祖國(guó)》欣賞帶《同唱一首歌》范唱與伴奏教學(xué)過(guò)程：一、聆聽(tīng)《頌祖國(guó)》隨《頌祖國(guó)》音樂(lè)自由表演進(jìn)教室。小朋友們?cè)诟墒裁?？（表演?jié)目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）他們很快樂(lè)，你看出來(lái)了嗎？（表情）他們是在祝賀祖國(guó)媽媽的生日呢？小朋友知道祖國(guó)媽媽的生日是幾月幾日呢？10月1日是國(guó)慶節(jié)，也就是祖國(guó)媽媽的生日，小朋友們唱歌跳舞，祝賀祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這首快樂(lè)的樂(lè)曲，我們用拍手拍腿來(lái)伴奏。（拍腿：X X 拍手：X X X）（欣賞1）自己選擇表演方式（參照插圖：跳舞、敲鼓、拍手等）女生舞蹈（兩個(gè)動(dòng)作：搖脖、托帽揚(yáng)掌）與拍手拍腿隨第一遍音樂(lè)表演。 最新版（先分別學(xué)學(xué)，再跟音樂(lè)表演）男生舞蹈（兩個(gè)動(dòng)作：擺肩、擊掌）與敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）隨第二遍音樂(lè)表演。（先分別學(xué)學(xué)，再跟音樂(lè)表演）第三段音樂(lè)兩組一起表演。完整欣賞3（表演合成）傳遞節(jié)奏：X X |X X X | 第一小節(jié)自己拍，第二小節(jié)傳遞給下一位小朋友（兩人擊掌，依次進(jìn)行，在《頌祖國(guó)》樂(lè)曲中進(jìn)行）1創(chuàng)編節(jié)奏：X X |X X X |：以第二小節(jié)為開(kāi)始，依次接龍創(chuàng)作。二、學(xué)唱《同唱一首歌》我們祖國(guó)是個(gè)大家庭，知道這個(gè)大家庭有多少個(gè)民族嗎？56個(gè)民族的小朋友都是好朋友，他們手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。從歌曲中，你認(rèn)識(shí)了幾位小朋友？（范唱1）說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了幾位小朋友？他們?cè)诔皇资裁锤瑁浚ㄓH愛(ài)的祖國(guó)像媽媽?zhuān)┰賮?lái)聽(tīng)一遍，邊聽(tīng)邊拍手拍腿伴奏。（范唱2）我們也來(lái)唱一唱。（跟唱1）拉起手唱一唱，把好聽(tīng)的歌獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽。（跟唱2）各小組分組手拉手，前四小節(jié)唱小組同學(xué)的名字。（從1號(hào)開(kāi)始，依次進(jìn)行。）（伴奏音樂(lè)兩遍）第二篇：一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 祖國(guó)您好(第一課時(shí))教案 人音版最新版祖國(guó)您好第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》齊唱表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能夠以崇高的心情聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》指導(dǎo)學(xué)生以自然親切的聲音背唱歌曲，并在歌曲中表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情 教材分析：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲，作于1935年，是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，《國(guó)歌》歌詞是一首激昂奮進(jìn)的散文式自由 新詩(shī)，句子參差不齊，最長(zhǎng)一句有十四個(gè)字，這首歌在中國(guó)人民爭(zhēng)取自由解放的斗爭(zhēng)中起過(guò)巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵(lì)著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進(jìn)?！秶?guó)旗、國(guó)旗真美麗》是一首2/4拍，五聲C宮調(diào)試的兒童歌曲，一段體，歌詞簡(jiǎn)潔親切，多為一字一音，抒發(fā)的孩子們對(duì)祖國(guó)的贊美與喜愛(ài)之情。課時(shí)安排： 二課時(shí)（第一課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)： 有表情的演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)： 領(lǐng)悟樂(lè)曲深刻的內(nèi)涵 教具準(zhǔn)備： 錄音、歌詞卡片 教學(xué)過(guò)程：一、聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》——齊唱（師）：”每周一早晨學(xué)校要舉行升旗儀式，當(dāng)你看到高高飄揚(yáng)的五星紅旗，心中想到了些什么呢？你對(duì)國(guó)旗的了解有多少呢？”請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌?huà)：對(duì)國(guó)旗的了解及自己每次聽(tīng)到國(guó)歌的心情。初聽(tīng)樂(lè)曲，感受歌曲莊嚴(yán)、激動(dòng)的情緒請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在什么樣的場(chǎng)合聽(tīng)到過(guò)國(guó)歌，當(dāng)時(shí)的氣氛是什么樣的，這種場(chǎng)合為什么要奏國(guó)歌？（思想教育）復(fù)聽(tīng)歌曲（結(jié)合圖片與大家的理解）感受?chē)?guó)歌的情緒與深刻的含義“這么好的歌曲，他的作者是誰(shuí)呢？”——介紹作者（可插進(jìn)聶耳名字的小故事——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）。 最新版再聽(tīng)歌曲：“當(dāng)你聽(tīng)到《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》時(shí)，你應(yīng)怎樣做？”用你的實(shí)際行動(dòng)表示出來(lái)：（引導(dǎo)學(xué)生懂得升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)肅立、行注目禮，表情專(zhuān)注而莊重，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情）。二、學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》（師）：“聽(tīng)到國(guó)歌，就會(huì)想到鮮艷的五星紅旗和那五顆閃亮的金星，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。老師有表情的范唱歌曲（學(xué)生拍節(jié)拍）感受情緒。教師結(jié)合書(shū)中的插圖介紹關(guān)于國(guó)旗的小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生了解是國(guó)家的象征和標(biāo)志，我們的五星紅旗：紅色簡(jiǎn)潔、莊嚴(yán)，五顆星設(shè)計(jì)成黃色代表黃色人種，一顆大星象征偉大的中國(guó)***，四顆小星代表工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)、民族資產(chǎn)階段。板書(shū)，出示歌詞卡片，學(xué)習(xí)歌詞并了解音字。隨音樂(lè)輕聲演唱歌詞，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)怎樣唱更好聽(tīng)（連慣、親切、中速）。（討論：）結(jié)尾的“親親”兩個(gè)字應(yīng)怎樣唱（結(jié)合實(shí)際動(dòng)作）師生有感情的演唱歌曲，并練習(xí)背唱。熟練之后，老師用教唱法，讓學(xué)生練習(xí)唱譜，獲得初步的音字感受，為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。聽(tīng)錄音，邊唱邊表演，表達(dá)出對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)與贊美之情。課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容與掌握情況第三篇：人音版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 教案第一課《好朋友》教學(xué)內(nèi)容： 聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》 表演《你的名字叫什么》 認(rèn)識(shí)幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)： 初步學(xué)習(xí)的音樂(lè)方式與教師和同學(xué)交流，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。與大家一起表演歌曲，盡快縮短師生、學(xué)生間的距離，并嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)歡快情緒。盡快認(rèn)識(shí)書(shū)中的學(xué)習(xí)標(biāo)志，并主動(dòng)參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)重（難）點(diǎn)： 與大家一起可歌唱，用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)歡快、活潑的情緒。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室——《玩具兵進(jìn)行曲》 要求：聽(tīng)著音樂(lè)做自己喜歡的動(dòng)作、走或跳。動(dòng)作與音樂(lè)要合拍（有節(jié)奏）。如場(chǎng)地有限可改在教室內(nèi)進(jìn)行。二、坐位安排、呈半圓形坐好（教室大可坐成兩個(gè)大圓圈）—目的是給學(xué)生一寬松的學(xué)習(xí)氛圍。三、師生作自我介紹相互認(rèn)識(shí)，為今后的教學(xué)做準(zhǔn)備。老師做自我介紹。表演：《你的名字叫什么》——用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)。（1）老師親切的范唱歌曲，讓學(xué)生完整的感受歌曲的情緒。（2）隨歌曲的錄音律動(dòng)，用動(dòng)作表現(xiàn)出歡快的情緒。（3）學(xué)唱歌曲：老師講解曲中人名節(jié)奏的讀法—板書(shū)。（4）師生練習(xí)演唱。（5）分小組對(duì)唱（一問(wèn)一答）。（6）為了激發(fā)積極性，一定讓每個(gè)學(xué)生都說(shuō)出自己的名字（可同時(shí)說(shuō)）。四、利用休息的時(shí)間認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)標(biāo)志——出示卡片（師）“只要我們牢牢記住它的名字，我們就能看懂書(shū)中要我們做什么啦！”教學(xué)生認(rèn)識(shí)卡片的名字——貼在黑板上。（師）“剛才我們一起學(xué)唱了《你的名字叫什么》，請(qǐng)大家找出相應(yīng)的學(xué)習(xí)標(biāo)志？”老師拿起 ：“下面我們一起來(lái)”——（生）聽(tīng)音樂(lè)（導(dǎo)入下一 個(gè)環(huán)節(jié)）。五、聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》（師）“大家還記得我們進(jìn)教室時(shí)聽(tīng)的那首樂(lè)曲嗎？請(qǐng)你再聽(tīng)一次，聽(tīng)后用語(yǔ)言描述出來(lái)樂(lè)曲的情緒，并給這段音樂(lè)取個(gè)名字。”聽(tīng)樂(lè)曲，感受情緒，取名字。隨音樂(lè)用動(dòng)作表示出樂(lè)曲的情緒。提示下次聽(tīng)時(shí)，請(qǐng)注意樂(lè)曲中出現(xiàn)的大喇叭與小喇叭的聲音（可討論一下他們的聲音有什么不同）。復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，每組發(fā)一個(gè)玩具兵的頭飾（激發(fā)興趣）。隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)（必要時(shí)教師可拍手提示節(jié)奏與速度）。六、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)的情況。布置作業(yè)：回家準(zhǔn)備下節(jié)課的才藝展示（唱、跳、演、講、誦。）課后小結(jié)、第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》才藝展示教學(xué)目標(biāo)：鞏固上節(jié)課