人教版必修一32彈力word教案11(已修改)
2024-12-15 08:30 本頁(yè)面
【正文】 人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)物理必修 1 黑龍江齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)一重五中王冬君 彈 力 一、教材分析 由于彈力在日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到，同時(shí)它又是制作和使用彈簧測(cè)力計(jì)的原理，課程標(biāo)準(zhǔn)將它納入教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)常見(jiàn)事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力和摩擦力。其主要目的是讓學(xué)生通過(guò)具體事例和實(shí)驗(yàn)了解它在日常生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。 新教材在編寫(xiě)這部分內(nèi)容時(shí)，首先通過(guò)學(xué)生熟悉的事例，如拉橡皮筋、彈簧等，讓學(xué)生感受它們對(duì)手有力的作用，從而引出彈力的概念。然后讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究彈簧測(cè)力計(jì)的制作和使用、自制彈簧測(cè)力計(jì)等，培養(yǎng)學(xué) 生的實(shí)驗(yàn)探究能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。 二、學(xué)情分析 對(duì)于彈力，初中時(shí)學(xué)生已學(xué)習(xí)了彈簧產(chǎn)生彈力情況，有了基本的了解，但沒(méi)有深入地定量定性分析，尤其是關(guān)于彈力方向的判斷是一大難點(diǎn)。另一方面，學(xué)生剛由初中升入高中，理性思維正處于形成階段，還不強(qiáng)。所以，本課采用多實(shí)驗(yàn)的方式，借助形象的感性認(rèn)識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)彈力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律的能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1．理解形變的概念，理解彈力的概念， 2．知道彈力產(chǎn)生的條件． 3．知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的示意圖中畫(huà)出它們的方向． 過(guò)程 與方法 1．通過(guò)在實(shí)際問(wèn)題中確定彈力方向的能力． 2．自己動(dòng)手進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的能力． 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．真實(shí)準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，體會(huì)科學(xué)的精神和態(tài)度在科學(xué)探究過(guò)程的重要作用．在體驗(yàn)用簡(jiǎn)單的工具和方法探究物理規(guī)律的過(guò)程中，感受學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生善于把物理學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的習(xí)慣． 2．從任何物體都能發(fā)生形變?nèi)耸?，培養(yǎng)
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