【總結】有理數的加減混合運算第一課時有理數的加減混合運算(一)教學目的1、讓學生能進行包括小數或分數的有理數的加減混合運算2、讓學生進一步體會到“有理數減法可以轉化為加法進行計算”,并體會有理數加減法在實際中的應用。教學重點與難點重點:有理數加法和減法的混合運算。難點:減法統一成加法再寫成代數和的形式。教學過程
2024-11-18 22:22
【總結】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-14 07:34
【總結】水無聲制作學習某天,北京最高溫度為4°C,最低溫度為-3°C,這天北京的溫差是多少?你是怎么算的?4-(-3)=4+3=70123-1-2-3-447減號變加號減數變相反數?50-20
2024-11-27 22:54
【總結】有理數的加法(2)兩數相加先取符號再算絕對值同號相加取相同的符號絕對值相加異號相加取絕對值大的數的符號大的絕對值減小的絕對值加法法則?計算下列各題,并說明是根據哪一條運算法則?通過計算你發(fā)現了什么?(1)()+,+();(2)()+();(3)[2+(-3)+(-8)],2+
2024-11-29 12:18
【總結】義務教育課程標準試驗教科書七年級上冊華東師范大學出版社(第二課時)知識與能力要求:經歷探索有理數加減混合運算的過程,理解省略加號的代數和的式子的意義。解決問題:初步學會從數學的角度來理解問題,并能進行包括小數和分數在類的的有理數加法運算。情感態(tài)度與價值觀:體驗數學符號和式子是有效表達和描述現實世界的重要手段,認識數學是解
2024-11-30 14:07
【總結】、有理數的加減混合運算會進行有理數的加減混合運算一、課前導學:甲、乙兩隊進行拔河比賽,甲方在右,乙方在左,平衡位置記為0,如果甲方向右拉1厘米,記作+1cm,那么乙方向左拉1厘米記作-1cm.下表記錄了雙方較量的過程,請你計算一下,并回答:??甲方乙方+10-8+8-
2024-11-15 00:41
【總結】有理數的加減混合運算(一)課題下一頁上一頁想一想:1.敘述有理數加法法則.2.敘述有理數減法法則.3.敘述加法的運算律.4.符號“+”和“-”各表達哪些意義?5.化簡:+(+3);+(-3);-(+3);-(-3).6.口算:(1)2-7(2)(-2)-7(3)(-2)-(-7)(4)
2024-10-17 15:04
【總結】中小學1對1課外輔導專家毅帆教育學科培訓師輔導講義講義編號學員編號年級七年級課時數2學員姓名輔導科目數學學科培訓師劉老師學科組長簽字
2025-04-17 02:51
【總結】加法減法乘法除法乘方我們學習了那些運算???????????51232混合運算法則:先算乘方,再算乘除,最后算加減;如果有括號,先算括號里面的。有理數的混合運算??????????512323+4215。(-)=3-=5154
2024-11-30 03:22
【總結】第一篇:有理數的加減混合運算 有理數的加減混合運算 篇一:有理數的加減混合運算練習 有理數的加減混合運算練習 (一)有理數的加減法 ⑴同號兩數相加,取相同的符號,并把絕對值相加; ⑵絕...
2024-10-17 17:31
【總結】第二章理數及其運算對三個以上有理數相加,按下列過程計算較簡便:(1)先將其中的相加;(2)再將、分別相加;(3)最后求出異號加數的和.加法的交換律:加法的結合律:有理數的減法法則
2024-11-10 22:36
2025-06-14 07:41
【總結】第一篇:有理數的加減混合運算3教案 學科:數學 教學內容:有理數的加減混合運算 【學習目標】 1.會把加減法統一成加法,寫出省略加號的和的形式,并能用兩種讀法讀出這個和.2.能正確地進行有理數...
2024-10-17 17:35
【總結】......有理數加減運算一、有理數加法.1、計算:(1)2+(-3);(2)(-5)+(-8);(3)6+(-4);(4)5+(-5);(5)0+(-2);(6)(-1
2025-04-17 03:07
【總結】(1)一、課題§(1)二、教學目標1.使學生理解有理數的加減法可以互相轉化,并了解代數和概念;2.使學生熟練地進行有理數的加減混合運算;3.培養(yǎng)學生的運算能力.三、教學重點和難點重點:準確迅速地進行有理數的加減混合運算.難點:減法直接轉化為加法及混合運算的準確性.四、教學手段現代課
2024-11-19 07:57