【總結(jié)】牛頓第二定律[要點導(dǎo)學]牛頓第一運動定律告訴我們,外力是產(chǎn)生加速度的原因,但沒有揭示外力與加速度的數(shù)量關(guān)系,牛頓第二運動定律就揭示了外力與加速度的大小之間的關(guān)系和它們的方向之間的關(guān)系。1、頓第二定律的內(nèi)容和及其數(shù)學表達式——F合=ma。牛頓第二運動定律的內(nèi)容是物體的加速度與合外力成正比,與質(zhì)量成反比,加速度的方向與合外力的方向相同。這里
2024-12-09 06:25
【總結(jié)】(3~4課時)一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點1.在實驗的基礎(chǔ)上得出牛頓第二定律2.掌握公式、物理量的意義3.學習、應(yīng)用牛頓第二定律應(yīng)注意的問題(二)能力訓(xùn)練點1.演示實驗總結(jié)牛頓第二定律,從定性到定量,對真理進行再發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學生進行實驗研究、總結(jié)規(guī)律,不斷創(chuàng)新的能力.2.掌握實驗研究中的控制變量法.(三)德育滲透點通過對實驗誤差處理、控制變量的學習,
2025-06-08 00:07
【總結(jié)】牛頓第二定律教學目標:一、知識目標1.理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系;2.理解牛頓第二定律的內(nèi)容,知道定律的確切含義;3.知道得到牛頓第二定律的實驗過程。二、能力目標培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰Α⒎治瞿芰徒鉀Q問題的能力。三、德育目標使學生知道物理中的一種研究
2024-11-19 22:24
【總結(jié)】牛頓第二定律三維目標知識與技能..中力的單位“牛頓”是怎樣定義的..過程與方法,歸納得到物體的加速度跟它的質(zhì)量及所受外力的關(guān)系,進而總結(jié)出牛頓第二定律,體會大師的做法與勇氣..情感態(tài)度與價值觀.歸納總結(jié)物理規(guī)律是物理學研究的重要方法.,激
2024-11-20 02:34
【總結(jié)】牛頓第二定律牛頓第二定律[提問引入]上節(jié)課我們通過實驗探究了加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系,這個關(guān)系是什么呢?[講解]物體的加速度與所受的力成正比,與物體的質(zhì)量成反比。科學家們通過大量的實驗都得到同樣的結(jié)論。由此我們可以把它總結(jié)成一般性的規(guī)律:物體的加速度跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比。這就是牛頓第二定律。用公式可以表
2024-12-08 08:30
【總結(jié)】牛頓第二定律(說課)一、教材分析牛頓第二定律是動力學的核心規(guī)律,動力學又是經(jīng)典力學的基礎(chǔ),也是進一步學習熱學、電學等其它部分知識所必須掌握的內(nèi)容。所以,牛頓第二定律是本章的中心內(nèi)容,更是本章的教學重點。為了使學生對牛頓第二定律的認識自然、和諧,本節(jié)之前的“運動狀態(tài)的改變”就是起到了承上啟下的作用。承上,使學生對第一定律的認識得到強化;啟下,即是通過實例的分析使學生定性地了
2025-06-07 23:27
【總結(jié)】科目物理題目第三章 牛頓運動定律 四、動量教學目的、單位、方向,并能應(yīng)用F=ΔP/t解釋有關(guān)現(xiàn)象重、難點,與速度方向一致=ΔP/t解釋有關(guān)現(xiàn)象講課類型講授啟發(fā)型教學方法演示實驗法、講述法教具雞蛋、海綿、燈泡、投影片 環(huán)節(jié)方式教學內(nèi)容學生活動引入 今天學習一個新的物理量,學習前先討論兩個問
2025-06-08 00:04
【總結(jié)】牛頓第二定律一、教學目標,知道得出這個關(guān)系的實驗。,知道得出這個關(guān)系的實驗。。,知道牛頓第二定律表達式的確切含義。。二、教學重點對牛頓第二定律的理解,掌握及簡單應(yīng)用三、教學難點對牛頓第二定律瞬時性和矢量性的確切理解。教學過程物體運動狀態(tài)的改變需要有力的作用,物體運動狀態(tài)改變的快慢(加速度),不僅與物體所受力有關(guān),還與物體
2025-06-07 23:38
【總結(jié)】18.牛頓第二定律一、教學目標1.在學生實驗的基礎(chǔ)上得出牛頓第二定律,并使學生對牛頓第二定律有初步的理解。2.通過學生分組實驗,鍛煉學生的動手實驗?zāi)芰Α?.滲透科學的發(fā)現(xiàn)、分析、研究等方法。二、重點、難點分析1.牛頓第二定律本身是力學的重點內(nèi)容,所以在學生最初接觸這個規(guī)律時就應(yīng)打好基礎(chǔ)。2.由于采用新的教學方法,在課堂密度加
2025-06-08 00:03
【總結(jié)】第5課時超重與失重,不過現(xiàn)已墜毀于太平洋.已知在這座空間站中所有物體都處于完全失重狀態(tài),則在其中可以完成下列哪個實驗()圖5-5-5A.用天平稱量物體質(zhì)量B.做托里拆利實驗C.驗證阿基米德定律D.用兩個彈簧測力計驗證牛頓第三定律答案:D2.下列哪
2024-11-28 16:44
【總結(jié)】牛頓第二定律主要內(nèi)容:一、牛頓第二定律1.公式推導(dǎo):2.語言表述:3.公式表達:①數(shù)學表達式:②常用計算式:F合=ma4.牛頓第二定律是牛頓運動定律的核心,是本章的重點和中心內(nèi)容,在力學中占有很重要的地位,一定要深入理解牛頓第二定律的確切含義和重要意義。理解:(1)因果關(guān)系:只
2024-12-08 22:08
【總結(jié)】牛頓第二定律【自主學習】一、牛頓第二定律,物體的加速度跟成正比,跟成反比,加速度的方向跟方向相同。::(1)F=ma這種形式只是在國際單位制中才適用一般地說F=kma,k是比例常數(shù),它的數(shù)值與F、m、a各量的單位有關(guān)。在國際單位制中,即F、m、a分別
【總結(jié)】第3課時摩擦力,正確的是()A.相對運動的兩物體間一定存在摩擦力B.摩擦力總是阻礙物體的運動C.運動物體受到的摩擦力的方向總是與運動方向相反D.相對靜止的兩個物體之間,也可能有摩擦力的相互作用解析:摩擦力產(chǎn)生的條件是:兩個物體接觸且有彈力的相互作用,接觸面
2024-11-28 12:31
【總結(jié)】牛頓第二定律一、教學目標:1.理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系;2.理解牛頓第二定律的內(nèi)容,知道公式的確切含義;3.知道得到牛頓第二定律的實驗過程;4.培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?、分析總結(jié)能力和解決問題的能力;5.知道控制變量法.二、重點難點重點:牛頓第二定律.難點:實驗和總結(jié)定律的過程.三、
【總結(jié)】牛頓第二定律應(yīng)用舉例——臨界問題牛頓定律應(yīng)用?在應(yīng)用牛頓定律解決動力學問題中,當物體的加速度不同時,物體可能處于不同狀態(tài),特別是題目中出現(xiàn)“最大”.“最小”.“剛好”.“恰好”等詞語時,往往出現(xiàn)臨界現(xiàn)象——臨界問題?1解題關(guān)鍵:找出臨界狀態(tài),確定臨界條件。?2常用方法:(1)假設(shè)法?
2024-11-18 10:15