【總結(jié)】牛頓第二定律三維目標(biāo)知識與技能..中力的單位“牛頓”是怎樣定義的..過程與方法,歸納得到物體的加速度跟它的質(zhì)量及所受外力的關(guān)系,進而總結(jié)出牛頓第二定律,體會大師的做法與勇氣..情感態(tài)度與價值觀.歸納總結(jié)物理規(guī)律是物理學(xué)研究的重要方法.,激
2024-11-20 02:34
【總結(jié)】牛頓第二定律牛頓第二定律[提問引入]上節(jié)課我們通過實驗探究了加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系,這個關(guān)系是什么呢?[講解]物體的加速度與所受的力成正比,與物體的質(zhì)量成反比??茖W(xué)家們通過大量的實驗都得到同樣的結(jié)論。由此我們可以把它總結(jié)成一般性的規(guī)律:物體的加速度跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比。這就是牛頓第二定律。用公式可以表
2024-12-08 08:30
【總結(jié)】牛頓第二定律(說課)一、教材分析牛頓第二定律是動力學(xué)的核心規(guī)律,動力學(xué)又是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ),也是進一步學(xué)習(xí)熱學(xué)、電學(xué)等其它部分知識所必須掌握的內(nèi)容。所以,牛頓第二定律是本章的中心內(nèi)容,更是本章的教學(xué)重點。為了使學(xué)生對牛頓第二定律的認識自然、和諧,本節(jié)之前的“運動狀態(tài)的改變”就是起到了承上啟下的作用。承上,使學(xué)生對第一定律的認識得到強化;啟下,即是通過實例的分析使學(xué)生定性地了
2025-06-07 23:27
【總結(jié)】科目物理題目第三章 牛頓運動定律 四、動量教學(xué)目的、單位、方向,并能應(yīng)用F=ΔP/t解釋有關(guān)現(xiàn)象重、難點,與速度方向一致=ΔP/t解釋有關(guān)現(xiàn)象講課類型講授啟發(fā)型教學(xué)方法演示實驗法、講述法教具雞蛋、海綿、燈泡、投影片 環(huán)節(jié)方式教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動引入 今天學(xué)習(xí)一個新的物理量,學(xué)習(xí)前先討論兩個問
2025-06-08 00:04
【總結(jié)】牛頓第二定律一、教學(xué)目標(biāo),知道得出這個關(guān)系的實驗。,知道得出這個關(guān)系的實驗。。,知道牛頓第二定律表達式的確切含義。。二、教學(xué)重點對牛頓第二定律的理解,掌握及簡單應(yīng)用三、教學(xué)難點對牛頓第二定律瞬時性和矢量性的確切理解。教學(xué)過程物體運動狀態(tài)的改變需要有力的作用,物體運動狀態(tài)改變的快慢(加速度),不僅與物體所受力有關(guān),還與物體
2025-06-07 23:38
【總結(jié)】18.牛頓第二定律一、教學(xué)目標(biāo)1.在學(xué)生實驗的基礎(chǔ)上得出牛頓第二定律,并使學(xué)生對牛頓第二定律有初步的理解。2.通過學(xué)生分組實驗,鍛煉學(xué)生的動手實驗?zāi)芰Α?.滲透科學(xué)的發(fā)現(xiàn)、分析、研究等方法。二、重點、難點分析1.牛頓第二定律本身是力學(xué)的重點內(nèi)容,所以在學(xué)生最初接觸這個規(guī)律時就應(yīng)打好基礎(chǔ)。2.由于采用新的教學(xué)方法,在課堂密度加
2025-06-08 00:03
【總結(jié)】第5課時超重與失重,不過現(xiàn)已墜毀于太平洋.已知在這座空間站中所有物體都處于完全失重狀態(tài),則在其中可以完成下列哪個實驗()圖5-5-5A.用天平稱量物體質(zhì)量B.做托里拆利實驗C.驗證阿基米德定律D.用兩個彈簧測力計驗證牛頓第三定律答案:D2.下列哪
2024-11-28 16:44
【總結(jié)】牛頓第二定律主要內(nèi)容:一、牛頓第二定律1.公式推導(dǎo):2.語言表述:3.公式表達:①數(shù)學(xué)表達式:②常用計算式:F合=ma4.牛頓第二定律是牛頓運動定律的核心,是本章的重點和中心內(nèi)容,在力學(xué)中占有很重要的地位,一定要深入理解牛頓第二定律的確切含義和重要意義。理解:(1)因果關(guān)系:只
2024-12-08 22:08
【總結(jié)】牛頓第二定律【自主學(xué)習(xí)】一、牛頓第二定律,物體的加速度跟成正比,跟成反比,加速度的方向跟方向相同。::(1)F=ma這種形式只是在國際單位制中才適用一般地說F=kma,k是比例常數(shù),它的數(shù)值與F、m、a各量的單位有關(guān)。在國際單位制中,即F、m、a分別
【總結(jié)】第3課時摩擦力,正確的是()A.相對運動的兩物體間一定存在摩擦力B.摩擦力總是阻礙物體的運動C.運動物體受到的摩擦力的方向總是與運動方向相反D.相對靜止的兩個物體之間,也可能有摩擦力的相互作用解析:摩擦力產(chǎn)生的條件是:兩個物體接觸且有彈力的相互作用,接觸面
2024-11-28 12:31
【總結(jié)】牛頓第二定律一、教學(xué)目標(biāo):1.理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系;2.理解牛頓第二定律的內(nèi)容,知道公式的確切含義;3.知道得到牛頓第二定律的實驗過程;4.培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?、分析總結(jié)能力和解決問題的能力;5.知道控制變量法.二、重點難點重點:牛頓第二定律.難點:實驗和總結(jié)定律的過程.三、
【總結(jié)】牛頓第二定律應(yīng)用舉例——臨界問題牛頓定律應(yīng)用?在應(yīng)用牛頓定律解決動力學(xué)問題中,當(dāng)物體的加速度不同時,物體可能處于不同狀態(tài),特別是題目中出現(xiàn)“最大”.“最小”.“剛好”.“恰好”等詞語時,往往出現(xiàn)臨界現(xiàn)象——臨界問題?1解題關(guān)鍵:找出臨界狀態(tài),確定臨界條件。?2常用方法:(1)假設(shè)法?
2024-11-18 10:15
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道國際單位制中力的單位的定義。2.理解牛頓第二定律的內(nèi)容,知道牛頓第二定律表達式的確切含義。3.能初步應(yīng)用牛頓第二定律解決一些簡單問題。學(xué)習(xí)重點:牛頓第二定律學(xué)習(xí)難點:牛頓第二定律一、牛頓第二定律1.公式推導(dǎo):2.語言表述:3.公式表達:
【總結(jié)】牛頓第二定律溫故知新猜想a、F、m有存在什么關(guān)系?物體運動狀態(tài)變化物體速度變化加速度a慣性(物體運動狀態(tài)不變)外力F物體質(zhì)量m力的作用原因?qū)嶒烌炞C(1)研究方法:“a”與“F”、“m”二個物理量均有關(guān)系,如何研究?二、受力一定,加速度與質(zhì)量
2024-11-17 17:22
【總結(jié)】第1課時牛頓第一定律第五章研究力和運動的關(guān)系圖5-1-1媽媽早上給小明煮了雞蛋,小明突然想了一個問題:如果熟雞蛋和生雞蛋混在一起了,怎么才能區(qū)分開呢?還要不準(zhǔn)打破雞蛋.媽媽說:這還不簡單.拿起一個生雞蛋和一個熟雞蛋在桌上一轉(zhuǎn),然后用手按住雞蛋立即釋放,然后說沿原來方向繼續(xù)轉(zhuǎn)了幾圈
2024-11-19 16:48