20xx春人教版美術四下第2課點的魅力word教案(已修改)
2024-12-14 22:26 本頁面
【正文】 小學美術學科“效率課堂”課時整合教學設計 萊州市曲家學校 梁立萍 教學內容 山東教育出版社版五四制小學美術四年級下冊第第二課《點的魅力》 教前分析 教材研究 《點的魅力》一課屬于造型﹡表現(xiàn)和欣賞﹡評述領域，是在學生掌握點的位置、大小、排列等相關知識的基礎上，培養(yǎng)學生表現(xiàn)能力和合作精神，在生活中學會用一雙審美的眼睛去發(fā)現(xiàn)美、感受美。在教學中，聯(lián)系生活實際，以游戲導入，之后通過講故事引導學生體會點的位置不同給人的感覺也不同，以及點的大小、排列發(fā)生變化所帶來的的移動、旋轉。并讓學生從生活中找點，并感受點在生活中 的靈活運用。在賞析教師作品的基礎上，激發(fā)學生小組合作用點裝飾美化禮物，讓學生感受合作和創(chuàng)作的雙重樂趣。 學情分析 四年級學生通過三年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說 ,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識 ,教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活
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