20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下數(shù)的運算復(fù)習(xí)word教案(已修改)
2025-12-09 17:03 本頁面
【正文】 數(shù)的運算復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第 91頁例 3。 教學(xué)目標： 、分析問題及解決問題的過程，進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，促進學(xué)生思維能力的發(fā)展。 ，能綜合調(diào)動數(shù)與代數(shù)的有關(guān)知識解決問題，促進學(xué)生解決問題的能力得到發(fā)展。 。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)問題情景，提出問題 教師：同學(xué)們，我們在數(shù)與代數(shù)中學(xué)習(xí)了很多知識，如四則計算、方程，也掌握了一些常見的數(shù)量關(guān)系，這些都可以用來幫助我們解決問題。今天我們就來對應(yīng)用這些知識解決 問題進行復(fù)習(xí)。請看，下面有一段關(guān)于農(nóng)田小麥收割的信息，你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學(xué)問題呢？你會解決這些問題嗎？ 出示：某農(nóng)場要收割 1300公頃小麥，原計劃每天收割 60公頃。收割 5天后改為每天收割80公頃。
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