【總結(jié)】《木假山記》學(xué)習(xí)資料一、課前預(yù)學(xué)案(一)文學(xué)常識(shí)1、作者:蘇洵,字明允,自號(hào)老泉,漢族,眉州眉山(今屬四川眉山)人。北宋文學(xué)家,與其子蘇軾、蘇轍并以文學(xué)著稱于世,世稱“三蘇”,均被列入“唐宋八大家”。蘇洵擅長(zhǎng)于散文,尤其擅長(zhǎng)政論,議論明暢,筆勢(shì)雄健,著有《嘉祐集》二十卷,及《謚法》三卷,均與《宋史本傳》并傳于世2、創(chuàng)作背景:
2024-11-18 16:37
【總結(jié)】《項(xiàng)羽本紀(jì)》模擬試題1、給下列加點(diǎn)字注音。(1)為秦將王翦所戮者()(2)獄掾()(3)力能扛鼎()(4)時(shí)不利兮騅不逝()(5)田父紿曰“左”()(6)項(xiàng)王嗔目而叱之()(7)為諸君潰圍,斬將
2024-11-28 01:34
【總結(jié)】——《史記》孔子世家孔子,今山東曲阜東南人。先世系宋國(guó)貴族。五世祖木金父避難奔魯,后定居魯國(guó)陬邑。父叔梁紇為魯國(guó)武士,以勇力聞?dòng)谥T侯??鬃樱硽q喪父,隨母親顏征在移居闕里,并受其教??鬃由贂r(shí)家境貧寒,15歲立志于學(xué)。及長(zhǎng),做過(guò)管理倉(cāng)庫(kù)的“委吏”和管理牛羊的“乘田”。孔子簡(jiǎn)
2024-11-18 08:54
【總結(jié)】開(kāi)放體驗(yàn),拓展感悟——《定風(fēng)波》課堂設(shè)計(jì)執(zhí)教者:江蘇省海門中學(xué)高迎九【教學(xué)目標(biāo)】,把握情感,提升詩(shī)詞鑒賞能力和審美感知能力;,感悟探究寫作意圖,加深學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和人生體驗(yàn)?!菊n時(shí)安排】1課時(shí)?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課一代文豪蘇東坡才華橫溢卻人生多舛,一生中大部分時(shí)間被貶在外
2024-11-19 11:25
【總結(jié)】《管仲列傳》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀本文,積累文言基礎(chǔ)知識(shí),提高文言文閱讀能力。2.疏通文意,全面把握管仲?gòu)恼晒Φ脑颉?.觀其事見(jiàn)其為人,感受“管鮑之交”的真諦,體會(huì)管仲可貴的為人品格?!菊n前導(dǎo)學(xué)案】【知識(shí)
【總結(jié)】能近取譬(教師版)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、讀準(zhǔn)字音,辨清通假字,積累常見(jiàn)的文言實(shí)虛詞;翻譯文言語(yǔ)句,積累名句。2、通過(guò)文本研習(xí),了解孟子散文的藝術(shù)特點(diǎn),重點(diǎn)體會(huì)譬喻在其論辯中的作用。教學(xué)重難點(diǎn):1、通過(guò)文本研習(xí),了解孟子散文的藝術(shù)特點(diǎn),重點(diǎn)體會(huì)譬喻在其論辯中的作用。2、翻譯文言語(yǔ)句,積累名句。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:孟子論辯文章具
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì).魂斷藍(lán)橋:永恒的愛(ài)情經(jīng)典悲劇【教學(xué)目標(biāo)】.1、知識(shí)與能力:了解電影藝術(shù)的特點(diǎn),把握《魂斷藍(lán)橋》內(nèi)容要點(diǎn);生命中的陰差陽(yáng)錯(cuò)。2、過(guò)程與方法:閱讀――探究梳理――拓展探究。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:個(gè)人的悲歡離合與大時(shí)代的沖突【學(xué)情分析】.了解電影藝術(shù)的特點(diǎn),把握《魂斷藍(lán)橋》內(nèi)容要點(diǎn);生命中的陰
2024-11-28 20:25
【總結(jié)】專題四讀其書想見(jiàn)其為人——《史記》的理想人格第9課孔子世家內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)幾然而長(zhǎng),眼如望羊:___________________(2)意者吾未知邪:_________
2024-11-17 18:09
【總結(jié)】專題四讀其書想見(jiàn)其為人——《史記》的理想人格第9課孔子世家內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)幾然而長(zhǎng),眼如望羊:___________________(2)意者吾未知邪:___________
2025-08-04 08:59
【總結(jié)】睢寧縣菁華高級(jí)中學(xué)“四步教學(xué)法”課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)組別高二年級(jí)語(yǔ)文備課組審閱(備課組長(zhǎng))審閱(學(xué)科校長(zhǎng))主備人使用人授課時(shí)間課題蘇教版語(yǔ)文選修《唐詩(shī)宋詞選讀》專題七《鵲踏枝》課型新授課課標(biāo)要求學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌的基本方法,初步把握中外詩(shī)歌的藝
2024-11-27 22:56
【總結(jié)】英雄的舞蹈(路翎)1班級(jí):姓名:小組:評(píng)價(jià):【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?!队⑿鄣奈璧浮返膬?nèi)容與主旨。。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的主旨,把握小說(shuō)展現(xiàn)的社會(huì)環(huán)境?!緦W(xué)法指導(dǎo)】【自主探究】一、知人論世(勾畫出作者的主要人生經(jīng)歷和作品以及創(chuàng)作風(fēng)格)路翎(192
2024-11-18 23:06
【總結(jié)】《羅曼·羅蘭》教案教學(xué)目標(biāo)查閱羅曼·羅蘭的人生經(jīng)歷;熟悉作家茨威格;掌握重點(diǎn)字詞;理解重點(diǎn)與句的含義。把握傳記的文體特點(diǎn),為學(xué)寫傳記文作準(zhǔn)備;學(xué)會(huì)分析人物形象,學(xué)習(xí)利用與傳主關(guān)系密切者的相關(guān)資料來(lái)突出傳主形象的寫法。體會(huì)羅曼·羅蘭的精神,從中汲取人生教益。教學(xué)重點(diǎn)
【總結(jié)】課題:君子不憂不懼課堂筆記學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解并整理本板塊中的通假字、文言實(shí)詞及虛詞“其”的用法。2、整理本板塊中的名句、成語(yǔ)。3、認(rèn)識(shí)孔孟的憂樂(lè)觀,使自己好德求人,內(nèi)省不疚。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、如何理解孔孟的憂樂(lè)觀2、體會(huì)孟子在本板塊中的議論技巧學(xué)習(xí)方法:誦讀、質(zhì)疑、討論、合作探究學(xué)
【總結(jié)】《夫子自道》練習(xí)一、(30分,每小題5分)(),不逾矩(超出)B.二者不可得兼(同時(shí)得到)(危險(xiǎn))D.趨而辟之,不得與之言(趨向)2.下列句子中虛詞用法相同的一項(xiàng)是()A.敝之而無(wú)憾三十而立B.所惡有甚于死者
【總結(jié)】主備人:劉錦杰審核人:張芹使用時(shí)間:年月日使用人:《寒風(fēng)吹徹》導(dǎo)學(xué)案[目標(biāo)展示]1、理解本文所表達(dá)的對(duì)生命、生活真諦的獨(dú)特感悟。2、懂得本文在敘述中使用時(shí)空交錯(cuò)結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的表達(dá)效果。3、品味文章質(zhì)樸而雋永的語(yǔ)言特色。[導(dǎo)學(xué)過(guò)程]1、課文導(dǎo)入: