【正文】 人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí) 【文段 1】竊讀記 我跨進(jìn)店門，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。 我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕 —— 這種竊讀的滋味！ “它在這里”中的“它”指的是（ 昨天讀過(guò)的 那本書(shū) 。 ） 文中的破折號(hào)的作用是（ 解釋說(shuō)明 ） “我像一匹狼，貪婪地讀著?！边@句話把“我”比作（ 餓狼 ），這個(gè)比喻形象地說(shuō)明了（ 我強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望。 ） 作者為什么說(shuō)“我很快樂(lè)，也很懼怕 —— 這種竊讀的滋味！” 我”在閱讀中感受著書(shū)籍所帶來(lái)的智慧與快樂(lè)，卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和哄趕，這種書(shū)內(nèi)世界的吸引與沉迷，書(shū)外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂(lè)與懼怕緊密地交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說(shuō)的感受，正是竊讀的滋味。 【文段二】小苗與大樹(shù)的對(duì)話 苗 苗：爺爺，我喜歡語(yǔ)文，數(shù)學(xué)不行，偏科。 季羨林：喜愛(ài)語(yǔ)文當(dāng)然好，但語(yǔ)文要好，數(shù)學(xué)也要好。 21世紀(jì)的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通、古今貫通的人才。我看，有這兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。三貫通，這才是 21世紀(jì)的青年。 給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 才： A有才能的人； B表示只有在某種條件下然后怎樣； C表示強(qiáng)調(diào)所說(shuō)的事。 （ 1）這 才 ． 是 21世紀(jì)的青年。（ B ） （ 2）選的都是高 才 ． 生。（ A ） 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。 喜歡 —— （ 喜愛(ài) ） 培養(yǎng) —— （ 栽培 ） 季羨林爺爺要求 21世紀(jì)的青年是具有（ 中西貫通、古今貫通、文理貫通 ）三貫通的人才。 季羨林對(duì)少年兒童提出了一個(gè)怎樣的背誦要求，為什么要提這個(gè)要求？ 背兩百首古詩(shī)，五十篇古文。這里既有季老自身成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是對(duì)“古今貫通”的一個(gè)注解與落實(shí)。 在課堂上不聽(tīng)老師講課而自己看閑書(shū)行嗎？閑書(shū)應(yīng)該在什么時(shí)候看？ 不行，應(yīng)該在學(xué)有余力的課外閑時(shí)看。 【文段三】我的長(zhǎng)生果 后來(lái)，我又不滿足于只看一般的故事書(shū)了，學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我 。那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如醉如癡，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。 從文中用“～～～～”畫出一個(gè)比喻句。 “那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如醉如癡”這句話說(shuō)明了（ 我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，也說(shuō)明了我閱讀范圍在擴(kuò)大，深度也在增加。 ） “我”養(yǎng)成的習(xí)慣是（ 做筆記 ），它的好處是（ 鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。） 書(shū)，被人們稱為人類文明的（ 長(zhǎng)生果 ）。書(shū)是全世界的（ 營(yíng)養(yǎng)品。 ） 【文段四】梅花魂 這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈合精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！ 聯(lián)系課文，理解下列詞語(yǔ)。 大抵： 大多；大都。 骨氣： 堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣節(jié)。 折節(jié)： 使自己屈于別人。 仿照例句，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。 例：她卻不一樣， 愈是 ． ． 寒冷， 愈是 ． ． 風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得 愈 ． 精神， 愈 ． 秀氣。 愈是貧窮，愈是餓著肚子，他學(xué)習(xí)愈努力，愈用功．這種人才是有品格、有靈魂、有骨氣的！ 說(shuō)說(shuō)外祖父喜愛(ài)梅花的原因。 因?yàn)槊坊ㄗ罹哂衅犯瘛⒆罹哂徐`魂、最具有骨氣，它是中華名族的象征，所以外祖父非常喜愛(ài)梅花。 抄寫一些有關(guān)梅花的詩(shī)句： 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 遙知不是雪，為有暗香來(lái)。 “是啊，鶯兒，你要好好保存（ cn chn） !這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。 她卻不一樣，愈 (y249。 y249。e)是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓 (yā y224。)，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨 (g gǔ)氣的 !幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們歷盡多少磨難 ,受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人， 在怎樣的境遇里， 有梅花的秉性才好 !” ，并自由選擇其中一個(gè)寫句話。 無(wú)論刮風(fēng)下雨，爺爺總要堅(jiān)持早上起來(lái)散步。 。他贊美梅花的話有三層意思： 第一層： 單純地贊美梅花 。 第二層： 外祖父借助贊美梅花來(lái)抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的情感。 第三層： 外祖父想讓鶯兒學(xué)習(xí)梅花的秉性。 “ __”畫出表現(xiàn)梅花魂的句子。 ，你想到了什么？ 外祖父珍愛(ài)梅花，贊美梅花，實(shí)則是在表現(xiàn)他那顆拳拳愛(ài)國(guó)之心。（或者結(jié)合梅花的品性來(lái)談。） ，在括號(hào)里畫“√”。 (1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢 ! ，生命力強(qiáng)。 ( ) ，給大自然增添了秀美。 ( ) ，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強(qiáng)暴、頂天立地的民族精神。 ( ) (2)一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好 ! 。 ( ) “我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪，不畏艱難。 ( ) ，表示他對(duì)“我”的殷切希望的囑咐：希望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國(guó)人，要做一個(gè)有骨氣的、堂堂正正的中國(guó)人。 ( ) 8.“氣節(jié)”在課文中是（ 不肯低頭折節(jié)、堅(jiān)貞不屈 ）的意思。 ？ 他們歷盡多少磨難 ,受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。 10. 這段話贊揚(yáng)了（ 梅花， ）表白了外祖父（ 眷戀祖國(guó) ）的心聲。 外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書(shū)房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。看見(jiàn)慈祥的外祖父大發(fā)脾氣， 我心里又害怕又奇怪：一支畫梅，有什么稀罕的呢？ 1． 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 愛(ài)惜（ ） 玷污（ ） 唯獨(dú)（ ） 頓時(shí)（ ） 訓(xùn)斥（ ） 清白（ ） 2．這個(gè)片段主要寫了“我”弄臟了墨梅圖，外祖父的表情、語(yǔ)言和動(dòng)作，請(qǐng)你用“ — ”標(biāo)出外祖父表情的詞語(yǔ)，用“ ~~~~”線畫出外祖父的語(yǔ)言，用“ ...”畫出外祖父修補(bǔ)圖畫動(dòng)作的語(yǔ)句。從這些詞句中你體會(huì)到什么？我體會(huì)到：（ 外祖父對(duì)墨梅圖的珍愛(ài)。 ） 3．文中“用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?！币痪淙舾某伞坝帽ｋU(xiǎn)刀片刮去污跡，又用細(xì)綢子抹凈?！币馑加袥](méi)有改變？?jī)删鋵?duì)比有什么不同？ 不同，原句更具體地寫出外祖父拭擦梅花圖小心細(xì)致的樣子，突出了外祖父對(duì)墨梅圖的珍愛(ài)。 4. 《梅花魂》圍繞梅花寫了哪幾件事？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 。 。 。 。 。 表達(dá)了外祖父熱愛(ài)祖國(guó)，思念家鄉(xiāng)的思想感情。 【文段五】桂花雨 搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“ 還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨??！” 桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。 這個(gè)文段選自（ 《桂花雨》 。 ） 給下面的詞語(yǔ)找反義詞。 大（ 小 ） 早（ 晚 ） 短（ 長(zhǎng) ） 樂(lè)（ 苦 ） 香（ 臭 ） 前（ 后 ） 第一段主要講了什么？ 我和母親搖桂花的情景。 桂花有什么用途？ 可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。 用“～～～～”劃出桂花落下來(lái)時(shí)像下雨一樣的句子。 “好香的雨”指的是：（ 紛紛落下來(lái)的桂花。 ） 一個(gè)“浸”字說(shuō)明了什么？ 一個(gè)“ 浸 ”字，形象地說(shuō)明了桂花的香氣之濃。 _ 【文段六】鯨 不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約 十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它的嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。 用“ //”給這一自然段分層。 12句為第一層， 35句為第二層。 作者為了使說(shuō)明更通俗，更容易讓人理解，用了（ 列數(shù)字 ）、（ 作比較 ）、（ 舉例子 ）等說(shuō)明方法。 作者用鯨與大象作比較，說(shuō)明（ 鯨的體積巨大 ）；用我國(guó)捕獲的一頭鯨的舌頭與（ 大肥豬 ）作比較，說(shuō)明了鯨的（ 重量 ）。 （ 1）最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（ 列數(shù)字 ） （ 2）人站在它的嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭。（ 作比較 ） （ 3）我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（ 舉例子 ） 判斷下面句子說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。 （ 1）鯨的體形像魚(yú)，所以屬于魚(yú)類（ ） （ 2）最大的動(dòng)物不是象，而是鯨。 （ ） （ 3）鯨的種類分為兩大類：一類是齒鯨，另一類是虎鯨。（ √ ） （ 4）須鯨主要吃大魚(yú)和海獸（ ） 我現(xiàn)在知道的鯨魚(yú)有： 藍(lán)鯨、長(zhǎng)須鯨、齒鯨。 【文段七】松鼠 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，（ 馴 訓(xùn) ）良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥(niǎo)雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體（矯 驕 ）健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲（瓏 攏 ）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子（坐 座 ）著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。 松鼠不是肉食動(dòng)物的原因是（ 常吃的杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。 ） 松鼠的特點(diǎn)是什么？ 乖巧，馴良，很討人喜歡。 寫近義詞： 敏捷（ 敏銳 ） 美麗（ 漂亮 ） 寫反義詞： 漂亮（ 難看 ） 喜歡（ 討厭 ） “松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物”，請(qǐng)用“～～～～”劃出描寫它的外貌的語(yǔ)句。 為什么說(shuō)松鼠最不像四足獸呢？ 它們常常直豎著身子（坐 座 ）著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。 這一段話主要講了什么？ 從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食坐姿六個(gè)方面來(lái)寫松鼠的外形特征。 【文段八】新型玻璃 另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍沒(méi)有一點(diǎn)兒損壞，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。 用“‖”把這段話分成兩層，并寫出層意。 第一層： 12句，描寫夾絲玻璃的特點(diǎn)。第二層： 3句，列舉具體事例來(lái)說(shuō)明夾絲玻璃安全可靠。 “夾絲玻璃”的特點(diǎn)是（ 堅(jiān)硬、不易破碎。 ） 作用是（ 安全可靠 。 ） 【文段九】假如沒(méi)有灰塵 大氣中的氣體容易散射紫、藍(lán)、青三色光，所以一般情況下天空呈現(xiàn)藍(lán)色。灰塵則不同，它不加選擇地散射七色陽(yáng)光。我們看到遙遠(yuǎn)的天空隨高度降低而逐漸由藍(lán)變白，就是因?yàn)榈讓哟髿庵械幕覊m含量較高。假如大氣中沒(méi)有灰塵，由于只存在氣體對(duì)陽(yáng)光的散射，整個(gè)天空將始終是蔚藍(lán)色的。 找出本段中表示顏色（ 紫、藍(lán)、青，白，蔚藍(lán)。 ） 灰塵在散射太陽(yáng)光時(shí)有什么特點(diǎn)？（ 不加選擇地散射七色太陽(yáng)光。 ） 我們?cè)诘孛嫔线b遠(yuǎn)的天空隨高度降低而逐漸由藍(lán)變白原因是 ： 因?yàn)榈讓哟髿庵械幕覊m含量較高。 假如大氣中沒(méi)有灰塵，天空將變成什么顏色？ 假如大氣中沒(méi)有灰塵，由于只存在氣體對(duì)陽(yáng)光的散射，整個(gè)天空將始終是蔚藍(lán)色的。 【文段 10《釣魚(yú)的啟示》 過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱（ z238。ng zh238。ng）著。也許是魚(yú)想擺脫我的魚(yú)鉤，不停地甩動(dòng)著魚(yú)尾并跳躍著，湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等那條魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)。啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的