【正文】 1 幼兒園中班科學教案大全 (10 篇 ) 這是幼兒園中班科學教案大全 (10篇 )，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。 第 1篇、中班科學活動教案：動物的保護色教案 (附教學反思 ) 教學目標： 了解動物是如何利用保護色來保護自己的，激發(fā)幼兒探索的興趣。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。 教學重點難點： 重點：了解動物是如何利用保護色來保護自己的。 難點：理解保護色的作用。 教學準備： 艾瑪圖片一張。背景圖片三張。 PPT： ?動物的保護色 ?。 PPT： ?特種兵 ?。 視頻： ?動物的保護色 ?。 教學過程： 一、介紹艾瑪，埋下伏筆。師：今天可真快樂，認識了這么多的朋友，你瞧，我也帶來一位新朋友?！渤鍪景攬D片〕大家好！我叫艾瑪。我是一頭快樂的小象，是一頭與眾不同的象。你瞧，我身上有很多漂亮的顏色，你最喜歡哪種顏色呢 (幼兒答復(fù) )你喜歡我 ，我也喜歡你。 二、尋找艾瑪，陳述理由。 師：今天我要和大家一起玩捉迷藏的游戲，你愿意參加嗎〔愿意〕我要藏了，快把眼睛閉起來，我數(shù)到五的時候你才可以掙開哦。 2 〔教師拿黑板，邊數(shù) 15〕快找找艾瑪藏哪了 幼兒根據(jù)圖片尋找，并說出理由。 找到艾瑪：真的是艾瑪，它藏得可真好！提問：它為什么會藏到花格子被子的后面呢師：艾瑪不光是一頭與眾不同的象，還是一頭特別聰明的象，會利用自己身體的顏色來隱藏自己，保護自己。快給它鼓鼓掌吧！ 三、拓展知識，了解動物的保護色。 師：在自然界中，還有很多像艾 瑪一樣聰明的小動物，會選擇和自己身體顏色相近的環(huán)境來隱藏自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動物的保護色。 師：你知道哪些動物是利用保護色來進行自我保護的呢 幼兒答復(fù)，并說出理由。 看 PPT： ?動物的保護色 ?。 1)出示螞蚱圖片。提問：這是誰它會隱藏在哪里出示草地和黃花。幼兒講述，并說出理由。 2)出示四幅圖片。變色龍、青蛙、枯葉蝶、毛毛蟲。請幼兒找出它們分別隱藏在哪里并說出理由。 3)教師小結(jié)：小動物可真聰明，都有自己不同的保護色。 看視頻： ?動物的保護色 ?。 師：讓我們更多的了解一 下吧。 四、經(jīng)驗延伸，了解人類的保護色。 看 PPT： ?特種兵 ?。 師：小動物真聰明，但我們?nèi)祟惛斆?，也會利用保護色。我們一起來看看。請幼兒說說特種兵為什么要穿迷彩服，戴草帽，臉上涂迷彩油。 五、結(jié)束活動，激發(fā)探索。 師：多彩的顏色背后原來有這么多的學問，大自然 3 可真奇妙！拉拉告訴大家一個秘密，人類、動植物除了用保護色，還有很多的保護方法。只有你善于探索，一定會有驚奇的發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在，我們一起到外面找找看。 活動反思： 本次活動從幼兒學科學、幼兒認知的特點出發(fā) ,教學結(jié)構(gòu)嚴謹 ,各環(huán)節(jié)銜接自然 ,幼兒 在活動中積極投入 ,發(fā)揮了幼兒的主動性?；顒又欣?ppt解決難點 ,既符合幼兒游戲的特點 ,又到達教學目標 ,并且充分利用了電教手段 ,易于幼兒理解和記憶。 有個別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動物的保護色，了解不多，使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動發(fā)問，積極互動，效果會好些。 第 2篇、中班科學活動教案：小種子發(fā)芽教案 活動目標 嘗試種子發(fā)芽試驗。 知道春種秋收，種子在春天發(fā)芽。 知道種子發(fā)芽需要的條件：溫度、水分、陽光、空氣。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽 探究和實驗。 開展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。 活動準備 黑板畫種子發(fā)芽過程。 花盆、種子；空紙殼箱 活動過程 老師實驗；將一粒黃豆種子種在花盆里，在放入紙箱里。 提問：這粒種子能發(fā)芽嗎為什么 小結(jié)：種子發(fā)芽需要陽光。 提問：如果把這盆放入冰箱里會發(fā)芽嗎 小結(jié)：種子發(fā)芽需要溫度。 4 師：如果有了陽光、溫度種子就會發(fā)芽嗎對了，必須澆水就象小朋友一樣，每天必須喝水才會長大。 師：你知道種子是怎樣長大成一株植物的嗎老師出示黑板畫讓小朋友了解植物發(fā)芽長大的過程長大。 小結(jié)：種 子發(fā)芽需要一定外界條件氧氣、溫度、水、陽光。 游戲： ?種子發(fā)芽 ?，用肢體語言演示植物生長過程。 活動延伸 老師將種子種在花盆里放在教室一角，讓小朋友觀察種子發(fā)芽過程。 第 3篇、中班科學活動教案：小螞蟻教案 (附教學反思 ) 活動設(shè)計背景 幼兒用書中有音樂活動 ?螞蟻搬豆 ?，孩子們對小螞蟻非常感興趣。有一天，在戶外活動中，有一個孩子大聲的喊：快來看呀，好多小螞蟻呀！孩子們蜂擁而上，嘰嘰喳喳，議論開來。我就想 :利用孩子們好奇心理，讓孩子們對螞蟻有更近一步的了解。 活動目標 對小螞蟻的外形特點、生 活習性等有一定了解。 讓孩子知道團結(jié)起來力氣大的道理。 在生活中，大家相互幫助，團結(jié)友愛。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 教學重點、難點 重點：了解螞蟻的生活習性，知道團結(jié)起來力量大。 難點：引導(dǎo)幼兒在生活中觀察螞蟻。 活動準備 活動前引導(dǎo)幼兒對螞蟻進行觀察；螞蟻圖片； PPT課件；歌曲 ?螞蟻 5 搬豆 ? 活動過程 一、組織幼兒，準備活動。 在音樂 ?螞蟻搬豆 ?的樂曲聲中，組織幼兒進活動室。 二、根本活動。 出示螞 蟻圖片，幼兒觀察螞蟻外形特征。 回憶自己觀察到的螞蟻特點。 看 PPT課件，對螞蟻進一步了解。 〔重點：團結(jié)起來力量大?！? 討論：螞蟻精神！ 三、結(jié)束活動： 游戲：我是一只小螞蟻。 四、延伸活動： 繪畫 ?螞蟻精神 ??！伯嫵鲎约嚎吹降奈浵伨瘛? 教學反思 在活動中，能循序漸進的進行，孩子對螞蟻有了更進一步的了解，也開展了幼兒的探索精神。采用豐富多樣的方式，幼兒的情緒一直都很飽滿。但是，在引導(dǎo)幼兒觀察的時候，引導(dǎo)還不夠：怎么樣讓螞蟻出洞螞蟻隊伍是怎么樣的螞蟻之間是怎樣合作的對幼兒的觀察 ，應(yīng)該進行記錄，這樣，孩子們的印象會更深刻。 第 4篇、中班科學活動教案：認識菊花教案 (附教學反思 ) 活動設(shè)計背景 秋天到了，班上的孩子時不時在野外摘些菊花來玩，小朋友們玩得很快樂卻又叫不出花的名字。于是想趁孩子們對菊花很感興趣時，開展認識菊花的活動。 活動目標 使幼兒能正確地叫出菊花的名稱，知道其明顯的外形特征〔菊花的大小、顏色、氣味、葉子的形狀〕和用途。 使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法，引起幼兒的興趣，并培養(yǎng)幼兒保 6 護花草的良好習慣。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 充分體驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 教學重點、難點 重點：正確叫出菊花的名稱，知道其明顯的外形特征； 難點：使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法，養(yǎng)成保護花草的良好習慣。 活動準備 準備幾盆菊花；瓶插菊花幾枝； 印有菊花或菊花葉子的小卡片〔事先放在桌上；〕 干菊花假設(shè)干、幼兒園用的小茶杯〔與幼兒人數(shù)相等〕。 活動過程 一、看卡片、找菊花 師：今天，老師帶了很多好看的卡片，小朋友們想知道這些卡片 上畫的是什么嗎那就請每個小朋友把桌子上的卡片翻過來，看看卡片上畫的是什么〔花、葉子〕對了，上面畫的是花和葉子，老師想請小朋友到院里去找一找，看看我們幼兒園里有沒有跟卡片上一樣的花和葉子。找