百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(已修改)
2025-12-02 22:08 本頁(yè)面
【正文】 《百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化》教學(xué)設(shè)計(jì) 與反思 教學(xué)目標(biāo)： 1． 讓 學(xué)生經(jīng)歷自主探索百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的過(guò)程，理解和掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法，能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。 2．學(xué)生通過(guò)自主探索、合作交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和抽象概括能力。 3．在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)解決問(wèn)題方法的多樣化，從而獲得成功的體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法，并能熟練運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)： 經(jīng)歷小數(shù)與百分?jǐn)?shù)互化的過(guò)程，理解小數(shù)與百分?jǐn)?shù)互化的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 、 學(xué)生復(fù)習(xí)卡。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入： ： += 1－ = += 100= 247。 100= 3132? = 7175? = ? = 說(shuō)明： 為了方便計(jì)算， 常常 需 要 把小數(shù) 和 分?jǐn)?shù) 進(jìn)行互化，也就是把不同類(lèi)的數(shù)化成同一類(lèi)數(shù)再進(jìn)行計(jì)算。 （ 再出示）如 % ?? = 或 比較 10057 、 %和 的大小 ， 像這樣 的 計(jì)算和比較數(shù)的大小， 也需要進(jìn)行數(shù)的互化。 關(guān)于小數(shù)和分?jǐn)?shù)的互化以前我們已經(jīng)學(xué)過(guò)， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小數(shù)和分?jǐn)?shù)是怎樣互化的？ ，分別用小數(shù)和百分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。 （ 1） 13% （ 2） 70% 問(wèn)： 各題的兩個(gè)數(shù)之間可以用什么符號(hào)連接？為什么？ = 13% = 70% 師
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