百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化教學設(shè)計精選5篇(已修改)
2024-10-14 07:54 本頁面
【正文】 第一篇：百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化教學設(shè)計百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化教學內(nèi)容教科書第107～109頁的內(nèi)容和“做一做”中的題目、練習二十八的第1～4題． 教學目的1．使學生理解百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)進行互化的必要性． 2．掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的步驟和方法． 3．學會總結(jié)百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的規(guī)律．4．通過計算、比較和找規(guī)律發(fā)展學生的抽象概括能力． 教具準備將下面的“復習”題寫在小黑板上；幻燈片． 教學過程一、復習教師出示小黑板．1．把下面的小數(shù)化成分數(shù)． 2．把下面的分數(shù)化成小數(shù)．3．把下面的分數(shù)化成百分數(shù)．請三名學生到黑板前做這三個小題，其余學生在練習本上做．二、新課教師：我們已經(jīng)初步認識了百分數(shù)，理解了百分數(shù)的意義，但是用百分數(shù)直接進行計算不太方便，一般要將百分數(shù)化成分數(shù)或小數(shù)來進行計算；另一方面，在求百分率的時候，需要將求得的結(jié)果化成百分數(shù)．所以，學習百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)之間的互化是很有必要的，下面我們就來學習怎樣互化． 板書課題：百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化 1．教學例1．用幻燈顯示例1：、．教師：剛才我們復習了將分母是100的分數(shù)化成百分數(shù)，所以，只要能將例1中的小數(shù)化成分母是100的分數(shù)，就可以化成百分數(shù)了．提問：“？”學生口答后，教師板書“＝”． “那么誰能將改寫成百分數(shù)？”學生口答，教師繼續(xù)板書“＝＝25%”． 教師：．首先要將它化成分母是100的分數(shù)，然后再改寫成百分數(shù)．請同學們跟著我一起將這個過程寫一遍．（：＝1＝＝＝140%，學生跟著在練習本上寫．）最后，其余學生在練習本上做，教師巡回檢查，及時糾正學生做題過程中出現(xiàn)的問題． 2．做第21頁“做一做”的題目．先提問：3是整數(shù)，怎樣將它化成百分數(shù)？請仔細思考．然后，讓每個小組做一題，抽四名學生在黑板上做，集體訂正． 3．總結(jié)把小數(shù)化成百分數(shù)的規(guī)律． 教師：我們來看看例1的這三個小數(shù)化百分數(shù)的過程，如果我們將中間的推理過程去掉（如教科書上一樣，用虛線框?qū)⒅虚g過程框出來），大家可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？讓兩至三名學生回答，互相補充．教師：既然我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，請大家接著想一想：怎樣能把小數(shù)直接化成百分數(shù)？（讓學生自由討論．）小結(jié)：把小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號就可以了． 4．教學例2．用幻燈顯示例2：把27%、124%、%化成小數(shù)．教師：我們已經(jīng)學過把分數(shù)化成小數(shù)，現(xiàn)在要把百分數(shù)化成小數(shù)，可以怎樣做？請學生集體討論．教師再指出：我們可以先將百分數(shù)化成分數(shù)，再化成小數(shù)．下面我們先把27%化成小數(shù)．請學生集體口答，教師板書“27%＝＝27247。100＝”．請兩名學生到黑板前做后面兩題，其余學生在練習本上做，教師一邊巡視，一邊提示思路．最后集體訂正．5．做第22頁“做一做”的題目．讓學生在課堂練習本上做，教師巡視，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，集體訂正． 6．小結(jié)把百分數(shù)化成小數(shù)的規(guī)律．教師將黑板上百分數(shù)化小數(shù)的推理過程用虛線框框出來．提問：“如果將推理過程去掉，大家可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？怎樣能把百分數(shù)直接化成小數(shù)？”請學生討論：教師：我們看到，百分數(shù)化成小數(shù)與小數(shù)化成百分數(shù)是兩個互逆的過程，所以，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位就行了．請學生把教科書翻到第22頁，讀一讀方框中的結(jié)論，進一步明確百分數(shù)和小數(shù)的互化方法． 7．教學例3．教師：下面我們再來學習百分數(shù)和分數(shù)的互化．（板書“百分數(shù)和分數(shù)的互化”）用幻燈顯示例3：把、1化成百分數(shù)．教師：我們在前面已經(jīng)學習過小數(shù)化成百分數(shù)的方法，所以，只要先把例3中的分數(shù)化成小數(shù)，就可以化成百分數(shù)了．教師在黑板上演示把化成百分數(shù)的過程：＝＝75%． 接著演示把化成百分數(shù)的過程，一邊演示一邊提醒學生注意：百分數(shù)的分子一般保留一位小數(shù)，因此分子除以分母的商要算到小數(shù)第四位，近似商用四舍五入法取三位小數(shù)，再化成百分數(shù)．如果要求把直接化
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