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品檢人員教育訓(xùn)練教材(已修改)

2025-07-03 14:32 本頁面
 

【正文】 企業(yè) ()大量管理資料下載 1 品檢人員教育訓(xùn)練教材 部門: QA 講師: xxx 日期: xxx 企業(yè) ()大量管理資料下載 2 目錄 一、 品管職責(zé) 二、 認(rèn)識品質(zhì)管制 三、 QC 七大手法 四、 ISO9000 共識 一、 品管人員在品質(zhì)管理中的職責(zé) 1. 學(xué)習(xí)了解品管專業(yè)知識,掌握品質(zhì)管理點(diǎn)的設(shè)置及有關(guān)各項(xiàng)要求。 2. 熟悉產(chǎn)品工藝流程及每道工序應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量要求,進(jìn)行工程監(jiān)督,制程解析,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),防止問題再發(fā)生。 3. 熟悉掌握本人所負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的工序品質(zhì)要求,嚴(yán)格按檢驗(yàn)指導(dǎo)書進(jìn)行檢驗(yàn)。 4. 5S 的監(jiān)督及維持。 5. 品質(zhì)記錄的填寫及 ISO9002 的維持。 6. 堅(jiān)持三不原 則: 不接受不良品:不接受原材不良,下一工序不接受上一工序的不良品; 不制造不良品; 不輸出不良品:上一工序不向不下一工序輸出不良品,不向客戶輸出不良品。 二、 認(rèn)識品質(zhì)管制 1. 品質(zhì)管理概念: 所謂的品質(zhì)管理是指確定質(zhì)量方針、目標(biāo)和職責(zé)并在質(zhì)量體系中通過諸如質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(jìn),使其實(shí)施的全部管理職能的所有活動。 2. 品質(zhì)管制演進(jìn)史 3. 不良的來源 —— 變異 ① 變異的來源 變異是宇宙現(xiàn)象,人類生活中任何過程都會有變異。變異大,可以看出來,變異小,無法目視判別。 假如由生產(chǎn)線隨機(jī)取出數(shù)個產(chǎn)品,測量 產(chǎn)品的某些特性質(zhì),如果測量儀器足夠精確的話,必將發(fā)現(xiàn)這些產(chǎn)品的測量值各不相同。 下面兩圖表示變異的來源,這些來源的總影響,形成產(chǎn)品之間之變異。 任何一個與制品有關(guān)的因素變動,制品(結(jié)果)也就隨之變動,因素變動的大小,制品的特性(結(jié)果)也隨之大小而變動。 變異來源之一 機(jī)器 如:切割機(jī)器刀具鋒利度,沖壓機(jī)沖程可能之變動,電鍍處理液之變動,空壓機(jī)氣壓之品質(zhì)。 變異來源之二 材料 如:供應(yīng)廠商更換,材料(部件)替換,材料機(jī)械性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)之變動,材料尺寸變動。 變異來源之三 方法 如:流 程之變更,作業(yè)方法之變更,工具、夾具不當(dāng)。 變異來源之四 操作員 如:操作員熟練度,操作員習(xí)慣性,操作員有沒有依照操作標(biāo)準(zhǔn)作業(yè),操作員之體力與情緒,操作員的工作場所及使用工具。 變異來源之五 環(huán)境因素 如:電源穩(wěn)定度,水質(zhì)穩(wěn)定度,溫度、濕度,空氣粉塵,照明度,地板及工作場所清潔,企業(yè) ()大量管理資料下載 3 工作場所物品之?dāng)[放。 變異來源之六 管理因素 如:緊急訂單比例多,機(jī)種更換頻繁,人員流動頻繁,設(shè)計(jì)不妥當(dāng)。 ② 變異的歸類 ⑴機(jī)遇性原因(經(jīng)常性問題) 這類問題屬于系統(tǒng)問題,如環(huán)境因素、管理因素。如一個人的體 溫,在正常情況下會在 0。5 度左右上下起伏變動,這個變動是可以接受也不易防止的。 ⑵非機(jī)遇性原因(偶發(fā)性問題) 如模具突發(fā)故障所引起之產(chǎn)品不良。此類型變因是假如有去注意應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)的,也是制品不穩(wěn)定的來源,而且是容易控制的。 4. 防止不良品的要訣 ① 穩(wěn)定的人員 人員流動高低,往往可以反映員工對企業(yè)的認(rèn)同程度,尤其高人員流動率的企業(yè),一切成長的條件,將隨著人員的流動而流失。品質(zhì)亦是如此。試想一個新進(jìn)的人員,除了因工作熟練度差而效率低下外,還有對于機(jī)器、工具的不了解,對材料的不了解,對作業(yè)方法的不熟練,對產(chǎn)品品質(zhì)的要求 也不認(rèn)識等太多太多變因之存在,我們又如何能希望從我們身上取得穩(wěn)定的品質(zhì)呢?就是有,也得付出事倍功半的代價。 ② 良好的教育訓(xùn)練 企業(yè)需要的是既快速又穩(wěn)定的成長,其關(guān)鍵則在于企業(yè)的「人」。 如何使企業(yè)內(nèi)的每一個成員,對于工作能更有效率及更高品質(zhì)地來完成,一套良好的教育訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)為不可或缺。 ③ 建立標(biāo)準(zhǔn)化 標(biāo)準(zhǔn)化,也可以說是種制度,或是說規(guī)定,或工作規(guī)則,更是工作方法。 標(biāo)準(zhǔn)化的作用主要是把企業(yè)內(nèi)的成員所累積的技術(shù)經(jīng)驗(yàn),通過文件的方式來加予儲存,而不會因?yàn)槿藛T的流動,整個技術(shù)就跟著流失;更因?yàn)橛辛藰?biāo)準(zhǔn)化,每一項(xiàng)工作就是換了不同的人來操作,也不會因?yàn)椴煌娜?,而出現(xiàn)太大的差異。 因之建立工作標(biāo)準(zhǔn),才是維持工作穩(wěn)定,從而穩(wěn)定品質(zhì)的最徹底的工作。 ④ 消除環(huán)境亂象 工作場所「臟亂」,代表的是效率低落、品質(zhì)不穩(wěn)定及種種的浪費(fèi)。 近代日本管理專家提出了一道消除臟亂的良方,就是推行「 5S 活動」。 臟亂雖然不是影響品質(zhì)的絕對因素,但從實(shí)際的例子中,又不得不相信它有重大的因果關(guān)系。 ⑤ 統(tǒng)計(jì)品管( SQC) 傳統(tǒng)的品管方法是對產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn),讓良品繼續(xù)流向次工程,而將不良品予以剔除,并進(jìn)行整修或報廢處理。這種做法只能得到被檢驗(yàn)產(chǎn)品的品質(zhì)訊息,而對 于產(chǎn)品的品質(zhì)改善卻沒什么意義。 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)原理來進(jìn)行產(chǎn)品品質(zhì)及服務(wù)品質(zhì)的改善,可以說是品質(zhì)管制在近代獲得突破的主要原因。 ⑥ 穩(wěn)定的供料廠商 再好的技術(shù),再好的機(jī)器設(shè)備,假如缺乏良好穩(wěn)定的材料來配合,還是難以生產(chǎn)良好又穩(wěn)定的產(chǎn)品的,由此可見材料的重要性。 頻頻更換供料廠商,物料缺乏一致性,當(dāng)然就會不穩(wěn)定,低價購買的物料往往是低品質(zhì)或較不穩(wěn)定的物料。減少有限的制造成本,而增加大幅的品質(zhì)成本,不只利潤減少,對產(chǎn)品形象及企業(yè)形象更是損失,這也就是「精明」與「高明」差別之所在了。 企業(yè) ()大量管理資料下載 4 ⑦ 完善的機(jī)器保養(yǎng)制度 產(chǎn)品靠機(jī)器生產(chǎn),機(jī)器 有精度與壽命,機(jī)器就像人的身體一樣平常得注意保養(yǎng),身體不保養(yǎng)健康就差,同樣的機(jī)器不注意保養(yǎng),機(jī)器精度及壽命跟著下降,制品品質(zhì)跟著沒有保障。 三、 QC 七大手法 一、 層別法: 層別法是所有手法中的最基本的概念,亦即將多種多樣的資料,因應(yīng)目的的需要分類成不同的「類別」,使之方便以后的分析。 一般的工廠所做的層別通常為「空間別」,如 作業(yè)員:不同班級別 機(jī)器:不同機(jī)器別 原料、零件:不同供給廠家 作業(yè)條件:不同的溫度、壓力、濕度、作業(yè)場所?? 產(chǎn)品:不同產(chǎn)品別 不同批別:不同時間生產(chǎn)的產(chǎn)品 員 一 二 三 人 組 組 組 器 機(jī) 料 材 法 方 他 其 層 別 法 將所要進(jìn)行的項(xiàng)目利用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行區(qū)別,這是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法作為管理撮基礎(chǔ)工具。 層別法的應(yīng)用,主要是一種系統(tǒng)概念,即在于要想把相當(dāng)復(fù)雜的資料進(jìn)行處理,就得懂得如何把這些資料加以有系統(tǒng)有目的加以分門別類的歸納及統(tǒng)計(jì)。 二、 柏拉圖: 柏拉圖是美 國品管在師裘蘭博士運(yùn)用意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家柏拉圖的統(tǒng)計(jì)圖加以延伸所創(chuàng)造出來的。 柏拉圖法的使用要以層別法的項(xiàng)目別(現(xiàn)象別)為前提,依經(jīng)順位調(diào)整過后的統(tǒng)計(jì)表才能畫制成柏拉圖。 柏拉圖分析的步驟: ⑴將要處置的事,以狀況(現(xiàn)象)或原因加以層別。 ⑵縱軸雖可以表示件數(shù),但最好以金額表示比較強(qiáng)烈。 企業(yè) ()大量管理資料下載 5 ⑶決定搜集資料的期間,自何時至何時,作為柏拉圖資料的依據(jù)。期間盡可能定期。 ⑷各項(xiàng)目依照合計(jì)之大小順位自左至右排列在橫軸上。 ⑸繪上柱狀圖。 ⑹連接累積曲線。 范例 1: 某部門將上個月生產(chǎn)的產(chǎn)品作出統(tǒng)計(jì),總不良數(shù) 409 個,其中 不良項(xiàng)目依次為: 層別統(tǒng)計(jì)表 順位 不良項(xiàng)目 不良數(shù)(件) 占不良總數(shù)比率 ( %) 累積比率 ( %) 1 破損 195 2 變形 90 3 刮痕 65 4 尺寸不良 45 5 其他 19 100 合計(jì) 414 100 100 400 80 300 60 % 200 40 % 100 % % 20 % 0 % 破損 變形 刮痕 尺寸 其它 項(xiàng)目 不良 范例 2: 沿上題簽于主要不良項(xiàng)目為破損,此破損為當(dāng)月份生產(chǎn)許多產(chǎn)品的破損總合,再將產(chǎn)品別用柏拉圖法分析如下: 破損不良數(shù) =195 件 產(chǎn)品別依次為: 層別統(tǒng)計(jì)表 順位 產(chǎn)品 不良數(shù)(件) 占不良總數(shù)比率 ( %) 累積比率 ( %) 1 A 130 2 B 35 3 C 10 4 D 8 5 其他 12 100 合計(jì) 195 100 企業(yè) ()大量管理資料下載 6 n=195 200 100 150 80 60 100 40 50 % % % 20 % % A B C
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