比一比教學設計(2)(已修改)
2025-12-02 03:37 本頁面
【正文】 教學目標 ： １．結(jié)合解決問題的過程，了解平均數(shù)的意義，體會平均數(shù)的必要性。學會計算簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）。 ２．能讀懂簡單的統(tǒng)計圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表解決一些簡單的實際問題。 3．增強交流合作探究意識和能力，體驗運用已學的數(shù)學知識解決問題的樂趣，樹立學好數(shù)學的信心。 重點 ： 讀懂統(tǒng)計圖，了解平均數(shù)，學會求簡單 數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）。 難點 ： 了解平均數(shù)的意義。 一、創(chuàng)設情境 引入新課 同學們，你們一定對籃球比賽很感興趣吧，今天，老師就請你們當一次小裁判，比一比哪個隊的實力強 ？ （課件出示資料并讀題。） 二、引導學生觀察 1．觀察統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)了什么不同信息 ？ 生 1： （自由發(fā)言） 生 2： 2．不改變比賽的人數(shù)和比賽結(jié)果，請你比一比，哪一組實力強？為什么 ？ （板書課題 ： 比一比）同桌的同學相互說一說。 生 1： 比較最高成績或比較最低成績 生 2： 比較總數(shù) 3．你認為哪種方法公平 ？ 生 ： 用每個人平均投中的個數(shù)
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