比一比教學設(shè)計(2)-文庫吧在線文庫
【正文】 3 10 7 7 （ 2）下面是淘氣家去年各季度用水情況統(tǒng)計表。 學生可能會說出移動，老師表揚并板書：移動 ： 移多補少 抽學生上臺示范。 生 5： 比較最高成績，女生有最高的，但投得最少的人也在里面。 一、創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 同學們，你們一定對籃球比賽很感興趣吧，今天，老師就請你們當一次小裁判，比一比哪個隊的實力強 ？ （課件出示資料并讀題。學會計算簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）。 老師總結(jié) ： 也就是比較每隊隊員投中的平均數(shù)。 生 7： 我也跟他一樣，把投得多的給投得少的人，比較平均每個人投中幾個。 5與 5有什么聯(lián)系 ？ （ 5是最大數(shù)和最小數(shù)的中間數(shù)）； 5是個什么數(shù) ？ 6與 有什么關(guān)系 ？ 6表示什么 ？ 如果遇到數(shù)據(jù)較多或者數(shù)據(jù)較大，不便于移動怎么辦？能用其他數(shù)學計算的方法嗎 ？ ，指名讓學生回答。 。總份數(shù) =平均數(shù) 老師總結(jié) ： 把總數(shù)平均分給每個隊員
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