比一比教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-wenkub.com
2025-11-07 03:37 本頁(yè)面
【正文】 ?？偡輸?shù) =平均數(shù) 老師總結(jié) ： 把總數(shù)平均分給每個(gè)隊(duì)員，就得到了隊(duì)員投中的平均數(shù)，它代表了整個(gè)隊(duì)投籃的整體水平。 5與 5有什么聯(lián)系 ？ （ 5是最大數(shù)和最小數(shù)的中間數(shù)）； 5是個(gè)什么數(shù) ？ 6與 有什么關(guān)系 ？ 6表示什么 ？ 如果遇到數(shù)據(jù)較多或者數(shù)據(jù)較大，不便于移動(dòng)怎么辦？能用其他數(shù)學(xué)計(jì)算的方法嗎 ？ ，指名讓學(xué)生回答。 ） 三、組織討論 ： 怎樣才能求出每隊(duì)投中投中的平均數(shù)呢 ? 。 生 7： 我也跟他一樣，把投得多的給投得少的人，比較平均每個(gè)人投中幾個(gè)。 生 4：我贊成第一種觀點(diǎn) ： 比較最高成績(jī)，因?yàn)楸容^總數(shù)的話(huà)，男生多了一個(gè)人。 老師總結(jié) ： 也就是比較每隊(duì)隊(duì)員投中的平均數(shù)。 難點(diǎn) ： 了解平均數(shù)的意義。學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）。 ２．能讀懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 一、創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 同學(xué)們，你們一定對(duì)籃球比賽很感興趣吧，今
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