比一比教學設計(2)(存儲版)
【正文】 1： 比較最高成績或比較最低成績 生 2： 比較總數 3．你認為哪種方法公平 ？ 生 ： 用每個人平均投中的個數來比較是公平的。 生 6： 前面兩種方法都不公平。這就是代表了整個隊的投中球的水平。（總分 10 分 2. 6個，討論利用平均數作為本課的最后得分。 ，你認為哪個隊的實力強 ？ 4. 師 ： ①平均數是怎樣求出的 ？ ②生活中還有哪些地方會用到平均數 ？ 四、課堂練習 1． 試一試 練習題 ： 課 件出示本題教學情景圖及相關資料 . 星期四小熊冷飲店又該進冰糕了 ,根據圖上的資料 ,你認為小熊進多少箱冰糕合適呢 ? (學生可能會說進 8箱合適 ,也可能會說出其它的答案 ,只要合理 ,老師都要予以肯定 .) 問 ： 平均每周賣出多少箱 ？ （學生課堂練習后，抽學生回答） （ 1）“蓉城杯”圈球比賽成績統計表 選手 次數 第 一次 第二次 第三次 平均數 名次 1 7 8 6 2 10 8 9
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