4民族民間文化進(jìn)校園面臨的問(wèn)題與對(duì)策思考(已修改)
2025-09-01 17:55 本頁(yè)面
【正文】 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 民族民間文化進(jìn)校園面臨的問(wèn)題與對(duì)策思考 王成麗 摘要。民族民間文化保護(hù)是在保護(hù)文化多樣性的人類自我意識(shí)覺(jué)醒的社會(huì)背景下提出的議題。民族民間文化進(jìn)校園，存在許多亟待解決的問(wèn)題。 關(guān)鍵詞：文化中華文華民族民間文化學(xué)校教育傳承保護(hù) 一、民族民間文化進(jìn)校園的背景 文化是社會(huì)歷史的產(chǎn)物，是人類改造自然和改造自身的過(guò)程中留存下來(lái)的印記。 民族文化是民族的靈魂，是民族存在的根基，是民族得以發(fā)展的不竭動(dòng)力。民族的文化既是溝通本民族成員的心理的紐帶，也是民族凝聚力與親合力的載體。 中華民族有著五千悠久的歷史，更有獨(dú)步世界的輝煌燦爛的文化。正是這些豐富多彩、各具特色的民族民間文化，豐富了中華文化的內(nèi)涵，豐富了中華文化不斷發(fā)展的生命源泉，使得中華文明能歷經(jīng)劫難而不衰，中華民族能歷經(jīng)劫難而不倒。 作為人類文明歷史上唯一綿延至五千今的中華文明，在歷經(jīng)五千年的歷史風(fēng)雨波濤，走進(jìn)二十世紀(jì)時(shí)，傳統(tǒng)文化在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里幾乎成了 “ 保 守 ” 、
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