【總結(jié)】3.2.2半角公式一。學(xué)習(xí)要點(diǎn):半角公式及其簡單應(yīng)用。二。學(xué)習(xí)過程:復(fù)習(xí):升冪公式:降冪公式:新課學(xué)習(xí):1.半角公式2.萬能公式例1已知(3,4)????,4cos5??,求sin,cos,tan222???例2已知si
2024-11-18 16:43
【總結(jié)】兩角和與差的余弦學(xué)習(xí)目標(biāo):,能從兩角差的余弦公式導(dǎo)出兩角和的余弦公式,并會利用公式進(jìn)行三角函數(shù)式的化簡和求值。,再利用公式和化簡時,注意公式的靈活運(yùn)用。自學(xué)指導(dǎo):?????????????????????)cos(??_______________________)cos(????自
2024-11-27 23:35
【總結(jié)】二倍角的三角函數(shù)(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“倍角”與“二次”的關(guān)系(升角——降次,降角——升次),且要善于變形:,這兩個形式今后常用要求學(xué)生能較熟練地運(yùn)用公式進(jìn)行化簡、求值、證明,增強(qiáng)靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和邏輯推理能力【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):理解倍角公式,用單角的三角函
2024-11-19 12:31
【總結(jié)】二倍角的三角函數(shù)(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、余弦、正切公式;、化簡、恒等證明。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):;。難點(diǎn):理解倍角公式,用單角的三角函數(shù)表示二倍角的三角函數(shù)?!緦W(xué)習(xí)過程】(一)預(yù)習(xí)指導(dǎo):、余弦、正切方式:sin(α+β)=(S???)cos(α+
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計一、課前延伸預(yù)習(xí)檢測:判斷下列命題是否正確(1)向量AB與向量CD平行,則向量AB與向量CD方向相同或相反。()(2)向量AB與向量CD是共線向量則A、B、C、D四點(diǎn)必在一條直線上。()(3)若干個向量首尾相連,形成封閉圖形則這些向量的和等于零向量。()
2024-11-19 11:25
【總結(jié)】課題向量共線的條件課型新授課時1時間第4周主備人教研組長包組領(lǐng)導(dǎo)編號教學(xué)目標(biāo)、單位向量、軸上的坐標(biāo)公式、數(shù)軸上的兩點(diǎn)間的距離公式;;教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)案知識鏈接:1.若有向量a?(a??0)、b?,實(shí)數(shù)λ,使b?=λ
【總結(jié)】誘導(dǎo)公式(一)崔文一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式的意義和作用.2.理解誘導(dǎo)公式的推導(dǎo)過程.3.能運(yùn)用有關(guān)誘導(dǎo)公式解決一些三角函數(shù)的求值、化簡和證明問題.二、重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):誘導(dǎo)公式的記憶、理解、運(yùn)用。難點(diǎn):誘導(dǎo)公式的推導(dǎo)、記憶及符號的判斷;三、自學(xué)檢測誘導(dǎo)公式一~三(1)公式一:s
2024-11-27 23:50
【總結(jié)】雙基達(dá)標(biāo)?限時20分鐘?1.計算sin??????-π3的值為().A.-12C.32D.-32解析sin??????-π3=-sinπ3=-32.答案D2.計算sin2(π-α)-cos(π+α)cos(-α)+1的值是
【總結(jié)】誘導(dǎo)公式(二)崔文一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握誘導(dǎo)公式四、五的推導(dǎo),并能應(yīng)用解決簡單的求值、化簡與證明問題.2.對誘導(dǎo)公式一至五,能作綜合歸納,體會出五組公式的共性與個性,培養(yǎng)由特殊到一般的數(shù)學(xué)推理意識和能力.3.繼續(xù)體會知識的“發(fā)生”、“發(fā)現(xiàn)”過程,培養(yǎng)研究問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力.二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)五組誘導(dǎo)公式可以概括為一
2024-11-18 16:46
【總結(jié)】§古典概型3.古典概型(一)一、基礎(chǔ)過關(guān)1.下列試驗(yàn)中是古典概型的是()A.任意拋擲兩枚骰子,所得點(diǎn)數(shù)之和作為基本事件時B.求任意的一個正整數(shù)平方的個位數(shù)字是1的概率,將取出的正整數(shù)作為基本事件時C.從甲地到
2024-12-08 02:39
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練3.古典概型(一)【學(xué)習(xí)要求】1.通過實(shí)例,理解古典概型及其概率計算公式.2.會用列舉法計算一些隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率.【學(xué)法指導(dǎo)】通過擲硬幣、骰子的比較、分析,概括出古典概型的兩個特征;利用互斥事件的概率加法公式推導(dǎo)出古典
2024-11-18 08:10
【總結(jié)】古典概型(二)【學(xué)習(xí)要求】1.進(jìn)一步熟悉用列舉法寫出隨機(jī)事件所包含的基本事件及個數(shù);2.能從集合的角度理解古典概型的概率計算公式;3.能應(yīng)用古典概型的概率計算公式求復(fù)雜事件的概率.【學(xué)法指導(dǎo)】利用列表、數(shù)形結(jié)合和分類討論,既能形象直觀地列出基本事件的總數(shù),又能做到列舉的不重不漏.培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想,提高發(fā)現(xiàn)問題、分
【總結(jié)】三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式的教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維,發(fā)展人的思維的重要學(xué)科。因此,在教學(xué)中,不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”。所以在學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的原則下,要充分揭示獲取知識和方法的思維過程。因此本節(jié)課我以建構(gòu)主義的“創(chuàng)設(shè)問題情境——提出數(shù)學(xué)問題——嘗試解決問題——驗(yàn)
【總結(jié)】誘導(dǎo)公式(一)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生掌握?+?k2,-?角的正弦、余弦和正切的誘導(dǎo)公式及其探求思路,并能正確地運(yùn)用這些公式進(jìn)行任意角的正弦、余弦和正切值的求解、簡單三角函數(shù)式的化簡與三角恒等式的證明;2.通過公式的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的化歸思想,以及信息加工能力、運(yùn)算推理能力、分析問題和解決問題的能力;二、教學(xué)重點(diǎn)、
【總結(jié)】誘導(dǎo)公式(三)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握四組正弦、余弦和正切的誘導(dǎo)公式,并能正確地運(yùn)用這些公式進(jìn)行任意角的正弦、余弦和正切值的求解、簡單三角函數(shù)式的化簡與三角恒等式的證明;2.通過公式的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的化歸思想,運(yùn)算推理能力、分析問題和解決問題的能力;二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):四組誘導(dǎo)公式及這四組誘導(dǎo)公式
2024-11-28 01:12