20xx高中數(shù)學(xué)人教b版必修四124三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式word賽課教案(已修改)
2024-12-04 16:46 本頁面
【正文】 三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維，發(fā)展人的思維的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)中，不僅要使學(xué)生 “ 知其然 ” 而且要使學(xué)生 “ 知其所以然 ” 。所以在學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則下，要充分揭示獲取知識(shí)和方法的思維過程。因此本節(jié)課我以建構(gòu)主義的 “ 創(chuàng)設(shè)問題情境 —— 提出數(shù)學(xué)問題 —— 嘗試解決問題 —— 驗(yàn)證解決方法 ” 為主，主要采用觀察、啟發(fā)、類比、引導(dǎo)、探索相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)手段上，則采用多媒體輔助教學(xué)，將抽象問題形象化，使教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)的更加完美。 二 .教材分析 三角函數(shù) 的誘導(dǎo)公式是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 (人教 A版 )數(shù)學(xué)必修四，第一章第三節(jié)的內(nèi)容，其主要內(nèi)容是三角函數(shù)誘導(dǎo)公式中的公式 (二 )至公式 (六 ).本節(jié)是第一課時(shí) ,教學(xué)內(nèi)容為公式 (二 )、 (三 )、 (四 ).教材要求通過學(xué)生在已經(jīng)掌握的任意角的三角函數(shù)的定義和誘導(dǎo)公式 (一 )的基礎(chǔ)上，利用對稱思想發(fā)現(xiàn)任意角與 、 、終邊的對稱關(guān)系，發(fā)現(xiàn)他們與單位圓的交點(diǎn)坐標(biāo)之間關(guān)系，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)他們的三角函數(shù)值的關(guān)系，即發(fā)現(xiàn)、掌握、應(yīng)用三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式公式 (二 )、 (三 )、 (四 ).同時(shí)教材滲透了轉(zhuǎn)化與化歸等數(shù)學(xué)思想方法，為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣提出了要求 .為此本節(jié)內(nèi)容在三角函數(shù)中占有非常重要的地位 . 三 .學(xué)情分析 本節(jié)課的授課
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1