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20xx高中數(shù)學人教b版必修四124三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式word賽課教案(更新版)

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【正文】和四起到示范作用，下面練習設(shè)計為了熟悉公式一，讓學生感知到成功的喜悅，進而敢于挑戰(zhàn)，敢于前進 (四 )練習利用誘導(dǎo)公式 (二 ),口答下列三角函數(shù)值 . (1)sin2250. 。 (2).能力訓練目標：能正確運用誘導(dǎo)公式求任意角的正弦、余弦、正切值，以及進行簡單的三角函數(shù)求值與化簡。因此，在教學中，不僅要使學生 “ 知其然 ” 而且要使學生 “ 知其所以然 ” 。。 ? 與 ??? 的三角函數(shù)之間又有什么關(guān)系 . 設(shè)計意圖遺忘的規(guī)律是先快后慢，過程的再現(xiàn)是深刻記憶的重要途徑，在經(jīng)歷思考問題觀察發(fā)現(xiàn) 到一般化結(jié)論的探索過程，從特殊到一般，數(shù)形結(jié)合，學生對知識的理解與掌握以深入腦中，此時以類同問題的提出，大膽的放手讓學生分組討論，重現(xiàn)了探索的整個過程，加深了知識的深刻記憶，對學生無形中鼓舞了氣勢，增強了自信，加大了挑戰(zhàn) .而新知識點的自主探討，對教師駕馭課堂的能力也充滿了極大的挑戰(zhàn) .彼此相信，彼此信任，產(chǎn)生了師生的默契，師生共同進步 . 展示學生自主探究的結(jié)果誘導(dǎo)公式 (三 )、 (四 ) 給出本節(jié)課的課題三角函數(shù)誘導(dǎo)公式設(shè)計意圖標題的后出，讓學生在經(jīng)歷整個探索過程后，還回味在探索，發(fā)現(xiàn)的成功喜悅中，猛然回頭，哦，原來知識點已經(jīng)輕松掌握，同時也是對本節(jié)課內(nèi)容的小結(jié) .

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