20xx北京版語文選修第11課察傳word公開課教案(已修改)
2024-12-05 15:09 本頁面
【正文】 學(xué) 科 語 文 授課 教師 授課 時(shí)間 授課班級(jí) 授課地點(diǎn) 課 題 察 傳 —— 解“傳言”之蔽 教學(xué) 目標(biāo)： 一 ． 能力目標(biāo) —— 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章事例說理的典型性和豐富的教育意義。 二 ．價(jià)值目標(biāo) —— 面對當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)紛繁蕪雜的信息，如何做到明辨與審察；激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典作品的興趣。 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 準(zhǔn)備階段 利用 《學(xué)前案》 ，學(xué)生分小組進(jìn)行 交流討論， 重在疏通、歸納文意，積累必要的文言基礎(chǔ)知識(shí) 和文學(xué)常識(shí) 。 【導(dǎo)入】 諸子百家普遍具有拯世濟(jì)民的責(zé)任感和平治天下的使命感， 他們將思想和情懷述諸文 字 。 品味經(jīng)典，涵詠其中，會(huì)使我們開闊胸懷，擁有智慧，獲得啟迪。當(dāng)今社會(huì)，我們有時(shí)會(huì)感覺迷茫，會(huì)受到蒙蔽， 那么《察傳》又 能給我們帶來怎樣的啟發(fā)呢 ？ 一． 確立本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 提示：了解 文章 如何說理 ； 在 處世、治學(xué) 上 的收獲 。 （板書） 講解：導(dǎo)讀為我們提供了解讀文本的鑰匙，帶著這把鑰匙，我們可以預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，并力求做到學(xué)以致用。 二．文章如何解“傳言”之蔽 ，思考文章是如何說理的？文章的說理有什么樣的特點(diǎn)？ 明確：事例說理；結(jié)構(gòu)清晰。 2. 思考 文章的事例很 多，這些例子從不同角度列舉傳言的產(chǎn)生途徑和后果。請同學(xué)們結(jié)合學(xué)案所給的補(bǔ)充注釋，討論一下，課文所呈現(xiàn)的錯(cuò)誤信息產(chǎn)生的緣由是什么呢？（學(xué)生討論 5 分鐘） （ 1） 生活說理（夸大的傳聞） 故狗似 玃 ， 玃 似母猴，母猴似人，人之與狗則遠(yuǎn)矣。 [分析 ] 信息很有趣味，能夠引發(fā)讀者的思考。這個(gè)錯(cuò)誤信息的根源 —— 差之毫厘，謬以千里 得出的理為 “ 得言不
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