20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊71表內(nèi)乘法和除法二教材內(nèi)容說明(已修改)
2024-12-05 12:11 本頁面
【正文】 《表內(nèi)乘法和除法（二）》教材內(nèi)容說明 （一）單元教育目標(biāo) 結(jié)合熟悉的事物和具體情境進一步體會乘除法的意義，認(rèn)識乘法和除法算式，能熟練地口算表內(nèi)乘除法。 理解“倍 ” 的含義，能解答簡單的“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題。 經(jīng)歷小組合作，總結(jié) 7～ 9 的乘法口訣的過程，獲得成功的體驗和初步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。 能發(fā)現(xiàn)具體情境中的數(shù)學(xué)信息，能選擇合適的信息提出問題并解答，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 （二）單元教材說明 本單元內(nèi)容是在學(xué)生初步了解乘除法的意 義，會口算 2～ 6 的表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是表內(nèi)乘法口訣的總結(jié)和用口訣求商內(nèi)容的延續(xù)。根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識之間的聯(lián)系，本著突出重點、由易到難、形成規(guī)律的原則，本單元教材內(nèi)容的編排分為 9 的乘法口訣，用 的乘法口訣求商和倍的認(rèn)識三部分。其中穿插安排了乘除法的豎式，結(jié)合單元內(nèi)容安排了綜合與實踐活動 —— 游動物園。 本單元共安排 17 課時，內(nèi)容編排如下： 知識點 課時 內(nèi)容 素材與活動 1. 9的乘法口訣 第 1 課時 7 的乘法口訣 七星瓢蟲的生活情境和常識 第 2 課時 用 7 的乘 法口訣計算 白雪公主和七個小矮人用餐的情境 第 3 課時 8 的乘法口訣 蜘蛛的生活情境和常識 第 4 課時 用 8 的乘法口訣計算 學(xué)校鼓號隊的四種樂器，共 8 排，每排 8 個 第 5 課時 9 的乘法口訣 大廳吊燈，每組有 9 個燈泡 第 6 課時 用 9 的乘法口訣計算，認(rèn)識乘法豎式 4 束鮮花，每束 9 枝 第 7 課時 整理乘法口訣 乘法口訣表格 2．用 9的乘法口訣求商 第 1 課時 用 7 的乘法口訣求商 設(shè)計 21架飛機參加飛行表演的方案 第 2 課時 用 8 的乘法口訣求商 小朋友用 48塊小正方體擺長方體和正方體 第 3 課時 用 9 的乘法口訣求商 45 枝鮮花插在花瓶中，每個花瓶插9 枝 第 4 課時 認(rèn)識除法豎式 設(shè)計 36 名同學(xué)做隊列表演的方案 3．倍的 認(rèn)識 第 1 課時 體會“倍”的意義 1．大象之家： 4 頭大象， 2 頭小象 2．拔蘿卜：兔媽媽拔 6 個蘿卜，小兔拔 2 個蘿卜 第 2 課時 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍 籃球 28 元，排球 7 元。問題：買一個籃球的錢可以買幾個排球？ 第 3 課時 理解求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法計算 聰聰有 5 張畫片，紅紅的畫片張數(shù)是聰聰?shù)?3 倍。問題：紅紅有多少張畫片？ 第 4 課時 求一個數(shù)幾倍的問題 1．車 下有 8 名學(xué)生，車上的學(xué)生人數(shù)是車下的 4 倍。問題：車上有多少名學(xué)生？ 2．小山羊拔了 2 棵白菜，老山羊拔的白菜棵數(shù)是小山羊的 8 倍。問題：老山羊拔了多少棵白菜？ 4．整理與復(fù)習(xí) 1 課時 系統(tǒng)復(fù)習(xí)和綜合應(yīng)用 4 道復(fù)習(xí)題、 4 道練習(xí)題、 1 個問題討論 5．綜合與實踐 1 課時 從動物園中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 動物園里各種動物的數(shù)量及生活畫面 1． 9 的乘法口訣，安排 7 課時。 9 的乘法口訣和用口訣計算，是在 2～ 6 乘法口訣的總結(jié)和應(yīng)用基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。這部分教材內(nèi)容的設(shè)計與 2～ 6 的乘法口訣相比，有以下變化。一是選 擇學(xué)生熟悉的、感興趣的典型事例。如， 7 的乘法口訣用七星瓢蟲； 8 的乘法口訣用 8 條腿的蜘蛛； 9 的乘法口訣用 9 個燈泡的吊燈架。二是不再依賴直觀圖示計算連加的結(jié)果，而是設(shè)計表格，算出結(jié)果并填在表中。如， 7 的乘法口訣， 知道一只瓢蟲的身上有 7 個點后，分別計算 2 只、 3 只、 4 只?? 7 只有多少個點，填在表中。三是只呈現(xiàn)一個乘法算式或?qū)懰闶降姆礁?，總結(jié)出口訣后，再說哪句乘法口訣可以寫出兩個算式。四是鼓勵學(xué)生小組合作，自主歸納口訣。 第 1 課時（教科書 58 頁、 59 頁）， 7 的乘法口訣。教材選擇了學(xué)生非常喜歡的七星瓢蟲，利用每只瓢蟲身 上有 7 個點的事例，呈現(xiàn)出一幅七星瓢蟲的生活情景圖，同時“兔博士網(wǎng)站”介紹了有關(guān)七星瓢蟲的常識。由兔博士提出“小組合作，總結(jié) 7 的乘法口訣”的要求，教材給出了計算幾個 7 的和的表格，給出了 7的乘法算式和 7 的乘法口訣的書寫位置。教材中給出了一道算式“ 7 1＝ 7”和一句口訣“一七得七”，其余全部是要填寫的空格?？偨Y(jié)出 7 的乘法口訣之后，藍靈鼠又提出“哪些乘法口訣可以寫出兩個算式”的問題。 本節(jié)課是在學(xué)生具有初步的歸納乘法口訣經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過小組合作的方式學(xué)習(xí)的。教學(xué)的重點是根據(jù)每只七星瓢蟲的身上有 7 個點，在表格中填寫 出幾個 7 的和，然后根據(jù)計算出的和，有規(guī)律地寫出一組乘法算式，總結(jié)出 7 的乘法口訣，知道“哪句乘法口訣可以寫出兩個乘法算式” 。 難點是根據(jù)表格中算出的和，有規(guī)律地寫出完整的乘法算式。教學(xué)時，教師要充分利用情景圖和“兔博士網(wǎng)站”的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生計算的興趣，使學(xué)生理解表格里要填什么，應(yīng)該怎樣算出來。必要的話，可以師生共同完成把幾個 7 的和按順序?qū)懗鰜?，為小組同學(xué)總結(jié)7 的乘法口訣作好準(zhǔn)備。然后再提出“小組合作，總結(jié) 7 的乘法口訣”的要求?？梢韵茸寣W(xué)生認(rèn)真觀察給出的 7 1＝ 7 和下面要填寫的算式，討論一下應(yīng)該怎樣寫算式，再合作完 成。關(guān)于藍靈鼠的問題，因為有以前寫出兩個乘法算式的經(jīng)驗，應(yīng)該不會太難，可以鼓勵全班學(xué)生思考并回答，如果
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