【正文】 湘版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。 二、教學(xué)目的任務(wù)： 過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲 望。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。 四、完成任務(wù)的措施： 認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。 好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教 學(xué)效果。 五、課時(shí)安排： 全冊(cè)共 18課，共 30課時(shí)，難點(diǎn)的適當(dāng)安排三課時(shí)。 教 學(xué) 進(jìn) 度 表 本學(xué)期實(shí)際上課 15周，共 30節(jié)，其中機(jī) 動(dòng) 2節(jié)。 進(jìn)度表 周 次 單元及主要內(nèi)容 課 時(shí) 多媒體 第 1周 《我們?nèi)ヂ眯小? 1 第 2周 《我們?nèi)ヂ眯小? 1 第 2周 《我們?nèi)ヂ眯小? 1 第 3周 《 光影變幻 》 1 第 3周 《 光影變幻 》 1 第 4周 《美麗家園》 1 第 4周 《美麗家園》 1 第 5周 《編花籃》 2 第 6周 《編花籃》 2 第 78周 《紙魔方》 3 第 8周 《秦陵 兵馬俑 》 1 第 9周 小園藝師 2 第 10周 田間的精靈 2 第 11周 生命的甘露 2 第 12周 艱苦歲月 2 第 13周 勞動(dòng)最光榮 （ 2 第 14周 廢物新用 2 第 15周 搭架子 1 第 16周 考試 1 第一課 《我們?nèi)ヂ眯小方虒W(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)假定的旅行情境，畫一畫自己的旅行線路圖，并以旅行線路為主體，把它與其他景物一起合理安排在畫面之中。 能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行集錦。 善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。 能運(yùn)用簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)的形式 原理，集體合作制作一個(gè)集錦本。 在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，尋訪自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行線路圖。 善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。 能運(yùn)用簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)的形式原理，集體合作制作一個(gè)集錦本。 教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行線路圖。 在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，尋訪自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源， 探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 彩筆、剪刀、課件等。 課時(shí)安排： 三課時(shí) 教學(xué)過程： 1 活動(dòng)一： 一、激發(fā)興趣 教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話，說明旅行前物質(zhì)準(zhǔn)備的重要性。 學(xué)生說說自己最希望到哪里去旅游。 細(xì)心思考出行前的物質(zhì)準(zhǔn)備。根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖?、地理環(huán)境、自己的生活需要進(jìn)行準(zhǔn)備 (例女百：路線圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢、照相機(jī)等 )。 二、觀賞各地旅游線路圖 出示各地旅游線路圖，引導(dǎo)觀察、思 考： (1)旅行使用的旅游線路圖應(yīng)該有哪些功能、樣式 ? (2)這些旅游圖是怎樣的 ? 了解旅游圖的結(jié)構(gòu)。 (1)有那部分組成。 (2)認(rèn)識(shí)旅游圖的各個(gè)圖標(biāo)。 3）課件展示不同種類的地圖 三、繪畫指導(dǎo) 教師示范畫地圖，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。 小結(jié)表現(xiàn)方法： (1)抓住地圖的特點(diǎn)。 (2)從不同角度觀察。 (3)表現(xiàn)圖標(biāo)。 (4)添畫生周圍環(huán)境，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。 CAI 課件演示步驟： 地圖的剪影 旅行地 圖簡(jiǎn)圖 旅游圖的線描作品添加圖標(biāo) 四、作品欣賞 欣賞學(xué)生作品。 分析學(xué)生作品的成功和不足之處。 (1)背包的形體畫得比較準(zhǔn)確，構(gòu)圖大方。 (2)線條流暢，有疏有密。 (3)注意了細(xì)節(jié)描繪。 (4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。 展示學(xué)生作品 五、學(xué)生作業(yè) 繪制一幅旅行線路示意圖。 學(xué)生進(jìn)行觀察性繪畫。 課件出示作業(yè)要求 學(xué)生作業(yè)展示。 學(xué)生自主介紹自己的作品。 教師布置學(xué)生收集活動(dòng)二的學(xué)習(xí)資料。 第二課時(shí) 2 活動(dòng)二： 一、 欣賞感受 學(xué)生將收集的各地景點(diǎn)信息進(jìn)行討論分享。 欣賞各地風(fēng)光、風(fēng)俗人情。 提問：你 去過什么地方 呢 ?最難忘的是什么地方？ 二、搜集美麗瞬間 學(xué)生說說自己旅游中最有趣的事。 學(xué)生處是所在旅游中的照片 從中體會(huì)和收獲到了什么？ 三、指導(dǎo)畫美麗瞬間 學(xué)生選擇自己旅游途中感人或快樂的事。 教師課件出示指導(dǎo)如何構(gòu)圖。 四、學(xué)生作業(yè) 學(xué)生回憶旅游途中快樂或感人的時(shí)刻畫下來。 教師巡視指導(dǎo)。 五、 展示學(xué)生作品 第三課時(shí) 3 活動(dòng)三： 一、 欣賞感受 學(xué)生將收集的各地景點(diǎn)信息進(jìn)行討論分享。 欣賞各地風(fēng)光、風(fēng)俗人情。 提問：你最喜歡什么地方呢 ? 二、 了解制作 集錦本的步驟、方法 集錦本欣賞。 思考集錦本由哪幾個(gè)部分組成 ?(封面、內(nèi)頁(yè)、留言欄 ) 封面有什么 ?(封面必須有標(biāo)題。 ) 內(nèi)頁(yè)有些什么 ? (內(nèi)頁(yè)主要包括旅行地的地名、圖片、文字介紹及相關(guān)插圖。 ) 留言欄用來干什么 ? (向觀眾推介作品，同時(shí)與觀眾取得聯(lián)系。建立評(píng)價(jià)欄目，相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 ) 集錦本的 特點(diǎn)是什么 ? (吸引觀眾：內(nèi)容令人向往，圖畫引發(fā)想像，文字介紹知識(shí)，激發(fā)情感。 ) 三、 了解版式設(shè)計(jì)法則 版式設(shè)計(jì)游戲通過課件讓學(xué)生互動(dòng)練習(xí)，進(jìn)行版式設(shè)計(jì)。 展示版式設(shè)計(jì)法則： (1)描述性文字排列有的外形規(guī)范，有的活潑有趣。 (2)標(biāo)題字體設(shè)計(jì)。不同字體、不同大小的文字在版式呈現(xiàn)的不同效果。 (3)版式設(shè)計(jì)。 (通過圖例說明問題 ) a、視覺反差 b、對(duì)稱及不對(duì)稱平衡 c、視覺節(jié)奏 d、深度 e、隱含空間 3．色彩搭配練習(xí) 小結(jié)：色彩鮮艷、明亮、醒目 四、招貼欣賞 學(xué)生欣賞廣告招貼 五、學(xué)生作業(yè) 學(xué)生合作制作集錦本，要求版式新穎、簡(jiǎn)潔明快，有強(qiáng)烈的視覺沖擊。 CAI 出示作業(yè)要求 六、評(píng)析拓展 你喜歡哪一組制作的集錦本，為什么 ? 你覺得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以運(yùn)用到生活中的哪些地方 ? 板書設(shè)計(jì)： 第 2 課《 光影變幻 》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ： 、掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線方法和形體空間的造型能力，探索光影下的各種美妙效果。 、感受明暗的深淺、強(qiáng)弱、濃淡，增進(jìn)對(duì)形體美的審美體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn) ： 培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和 創(chuàng)造美的能力。 培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造美的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受明暗的深淺、強(qiáng)弱、濃淡，增進(jìn)對(duì)形體美的審美體驗(yàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 有關(guān)資料、圖片 、 立方體、鉛筆、紙。 課時(shí)安排 ：兩課時(shí) 教學(xué)過程 ： 第一課時(shí) 4 活動(dòng)一： 一、情景激趣 導(dǎo)入課題 ．展示色彩斑斕的光影圖片《熱鬧的船舶交易市場(chǎng)》、《玻璃杯》。 ．揭示課題 —— 《光影變幻》。 二、嘗試表現(xiàn) 探究方法 ．提出思考，觀察圖片上的物體存在著哪些明顯 的明暗變化，怎樣用線條來表現(xiàn)明暗效果。 ．學(xué)生自由討論，教師傾聽，參與討論。 ．交流討論結(jié)果，教師板書：用筆輕則淡、重則濃；線條疏則弱、密則強(qiáng)。 ．學(xué)生嘗試用鉛筆皴線。 板書，圖片、鉛筆、紙等。 三、深入感知 巧妙聯(lián)想 ．教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想有一些什么樣的幾何形。 ．小組討論：你會(huì)想像畫出哪些幾何形，并如何重疊、穿插。 ．以小組開火車的形式，學(xué)生輪流上臺(tái)畫一個(gè)幾何形，并組成完整畫面。 四、賞析作品 拓展思路 ．討論評(píng)議：請(qǐng)大家一起評(píng)議這幅集體創(chuàng)作的作品哪些地方 好，哪些地方不好 ?記錄評(píng)分記錄卡。 ．發(fā)散思維：生活中變化著的幾何形和明暗變化的效果。 五、表現(xiàn)創(chuàng)作 總結(jié)評(píng)價(jià) ．學(xué)生獨(dú)自創(chuàng)作一幅作品，畫一組幾何圖形，運(yùn)用鉛筆皴線的方法，想像畫出幾何形的明暗效果，表現(xiàn)層次感。評(píng)析作品：完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板后可自由欣賞各組作業(yè)，與身邊的同學(xué)說一說、評(píng)一評(píng)。 ．教師總結(jié)評(píng)價(jià)：肯定學(xué)生的精心繪畫，贊揚(yáng)學(xué)生的大膽表現(xiàn)。 第二課時(shí) 5 活動(dòng)二： 一、玩一玩 ．展示《沙漠之鴿》等描繪建筑物的畫，教師提醒學(xué)生仔細(xì)觀察建筑物是由哪些立體形構(gòu) 成。 ．每小