20xx春北師大版數(shù)學(xué)九下22二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-05 07:21 本頁(yè)面
【正文】 第二章 二次函數(shù) 《二次函 數(shù)的圖象與性質(zhì)（第 1 課時(shí)）》 教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 廣東省深圳市葵涌中學(xué) 姜輝 一、學(xué)生知識(shí)狀況分析 學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)： 學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一次函數(shù)、反比例函數(shù)，經(jīng)歷過(guò)探索、分析和建立兩個(gè)變量之間的一次函數(shù)、反比例函數(shù)關(guān)系的過(guò)程，并學(xué)會(huì)了用描點(diǎn)法畫函數(shù) 圖象的方法 .在本章第一節(jié)課中，又學(xué)習(xí)了二次函 數(shù)的概念，經(jīng)歷了探索和表示二次函數(shù)關(guān)系的過(guò)程，獲得了用二次函數(shù)表示變量之間關(guān)系的體驗(yàn) . 學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)： 在學(xué)習(xí)一次函數(shù)、反比例函數(shù)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了用描點(diǎn)法畫函數(shù)圖象的方法，學(xué)生已具備了一 定的作圖能力，并經(jīng)歷了利用一次函數(shù)、反比例函數(shù)圖象探索函數(shù)性質(zhì)的活動(dòng)，解決了一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，感受到了數(shù)形結(jié)合的必要性和重要性，獲得了一些探究函數(shù)圖象和性質(zhì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)；同時(shí)在以前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了很多合作學(xué)習(xí)的過(guò)程，具有了一定的合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的合作與交流的能力 . 二、教學(xué)任務(wù)分析 教科書基于學(xué)生對(duì)二次函數(shù)的概念認(rèn)識(shí)，提出了本課的具體學(xué)習(xí)任務(wù)：能利用描點(diǎn)法畫函數(shù) 2xy ?? 的圖象，并能根據(jù)圖象認(rèn)識(shí)和理解二次函數(shù) 2xy ?? 的性質(zhì) .為此，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是： 知識(shí)與技能 1．能夠利用描點(diǎn)法畫函數(shù) 2xy? 的圖象，能根據(jù)圖象認(rèn)識(shí)和理解二次函數(shù)2xy? 的性質(zhì)． 2．猜想并能作出 2xy ?? 的圖象，能比較它與 2xy? 的圖象的異同． 過(guò)程與方法 1．經(jīng)歷探索二次函數(shù) 2xy? 的圖象的作法和性質(zhì)的過(guò)程，獲得利用圖象研 究函數(shù)性質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)． 2．由函數(shù) 2xy? 的圖象及性質(zhì)，對(duì)比地學(xué)習(xí) 2xy ?? 的圖象及性質(zhì)，并能比較出它們的異同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的類比學(xué)習(xí)能力和發(fā)展學(xué)生的求同求異思維． 情感與態(tài)度 1．通過(guò)學(xué)生自己的探索活動(dòng)，達(dá)到對(duì)拋物線自身特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和對(duì)二次函數(shù)性質(zhì)的理解． 2．在利用圖象討論二次函
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