【總結(jié)】1 《天火之謎》教學(xué)案例 《天火之謎》是小語研究活動(dòng)中執(zhí)教的一節(jié) 示范課。一篇課文的教學(xué)，大體上要經(jīng)歷整體。一。。一。部分。一。。一。整 體的過程，一般的課堂教學(xué)在最后回歸整體的時(shí)候，往往...
2025-08-06 19:19
【總結(jié)】 ?天火之謎?教案三 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)第六節(jié)，總結(jié)全文。 過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 復(fù)述實(shí)驗(yàn)經(jīng)過。 二=學(xué)習(xí)第三段。 1、富蘭克林實(shí)驗(yàn)成功有何偉大意...
2025-09-21 16:11
【總結(jié)】 天火之謎 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。會(huì)用不足為奇...
2024-11-18 22:42
【總結(jié)】1 天火之謎 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)生字只識(shí)不寫。理 解由生字組成的詞語。會(huì)用不足為奇、欣喜若狂造句。...
2025-08-06 00:28
【總結(jié)】 ?天火之謎?教學(xué)片段設(shè)計(jì)與反思 ?天火之謎?教學(xué)片段設(shè)計(jì)與反思 案例：?天火之謎?第二局部〔即2;一;;一;5自然段〕教學(xué)片段 師：仔細(xì)默讀課文第二局部，說說你覺得富蘭...
2025-09-22 09:37
【總結(jié)】 ?天火之謎?教學(xué)案例 ?天火之謎?是小語研究活動(dòng)中執(zhí)教的一節(jié)示范課。一篇課文的教學(xué)，大體上要經(jīng)歷整體;一;;一;局部;一;;一;整體的過程，一般的課堂教學(xué)在最后回歸整體的時(shí)候，往往...
2025-09-21 16:02
【總結(jié)】1 《天火之謎》教學(xué)反思1 在校園開展愛科學(xué)月活動(dòng)之際，我們五年級(jí) 正好教學(xué)第六單元學(xué)習(xí)美國科學(xué)家富蘭克林揭開雷暴的秘密，諾貝 爾發(fā)明固體炸藥的事跡，談遷用二十多年時(shí)間撰寫《國榷》的故 ...
2025-08-06 15:50
【總結(jié)】1 《天火之謎》說課稿 一、說教材： 這篇課文主要講述了美國科學(xué)家富蘭克林為了揭開雷暴的秘 密，冒著生命危險(xiǎn)在雷電交加的天氣里進(jìn)行風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)的事，贊揚(yáng)了 富蘭克林勇往直前，大膽探索的科學(xué)研...
2025-08-06 01:33
【總結(jié)】1 《天火之謎》資料 《天火之謎》是一篇故事，具體講了富蘭克 林利用風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)揭開雷暴秘密的事。敘事清晰，是本文最大的特 點(diǎn)。故事分為起因，經(jīng)過，結(jié)果三個(gè)部分。起因是文章的第一段， 寫的是...
【總結(jié)】1 天火之謎（蘇教版） 教學(xué)要求： 學(xué)會(huì)本課生字、詞語。會(huì)用推測(cè)、不足為奇造句。 能正確、流利、有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。 學(xué)習(xí)給課文分段，概括段落大意。 第一課時(shí) 導(dǎo)入新課 小...
2025-08-06 02:26
【總結(jié)】 天火之謎（蘇教版） 教學(xué)要求： 學(xué)會(huì)本課生字、詞語。會(huì)用推測(cè)、不足為奇造句。 能正確、流利、有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。 學(xué)習(xí)給課文分段，概括段落大意。 第...
2024-11-18 22:58
【總結(jié)】 ?天火之謎?教學(xué)反思1 在校園開展愛科學(xué)月活動(dòng)之際，我們五年級(jí)正好教學(xué)第六單元學(xué)習(xí)美國科學(xué)家富蘭克林揭開雷暴的秘密，諾貝爾創(chuàng)造固體炸藥的事跡，談遷用二十多年時(shí)間撰寫?國榷?的故事，...
2025-09-22 09:16
【總結(jié)】 天火之謎（三課時(shí)） 教材簡(jiǎn)析： 這篇課文主要講述了美國科學(xué)家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密，冒著生命危險(xiǎn)在雷電交加的天氣里進(jìn)行風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)的事，贊揚(yáng)了富蘭克林勇往直前、大膽探索的科學(xué)...
【總結(jié)】1 天火之謎〔作業(yè)設(shè)計(jì)〕 一、抄詞 二、比一比，組詞 暴〔〕炸〔〕諷〔〕揭〔〕鑰〔〕震〔〕 爆〔〕詐〔〕楓〔〕竭〔〕陰〔〕振〔〕 測(cè)〔〕嘲〔〕 那么〔〕潮〔〕 三、寫出以下詞語的近...
2025-09-14 05:15
【總結(jié)】1 《天火之謎》聽課隨筆 前些天，在《濱湖之秋》語文優(yōu)質(zhì)課展示活 動(dòng)中，我有幸聽了一節(jié)薛志榮老師充滿激情的語文課。一。。一?！短旎? 之謎》，讓我感觸頗深。 這篇課文不僅充滿了科普知識(shí)，而...
2025-08-06 19:18
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