小學(xué)五年級語文教案——滴水穿石的啟示第二課時教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-08-15 00:32 本頁面
【正文】 1 設(shè)計意圖：《滴水穿石的啟示》是一篇典型的借物喻理的文章。課文的脈絡(luò)非常清楚，先是講安徽廣德太極洞內(nèi)一塊石頭被水滴穿，接著講滴水穿石的原因，接下來列舉三位名人因著這種精神所以取得了成功，最后揭示作者從中受到的啟示。 考慮到課文的這一脈絡(luò)，我分幾步設(shè)計了教學(xué)程序：開始先讓學(xué)生談?wù)勀銓Φ嗡┦@四個字有怎樣的理解，意在理解滴水穿石的意思，這是知識的基礎(chǔ)部分；然后通過學(xué)習(xí)第一部分讓學(xué)生了解滴水能夠穿石的原因，接下來通過學(xué)習(xí)文中的三個例子，讓學(xué)生們懂得具有這種精神便會取得成功，為了讓他們對此有更深的體會，課中我安排了小小交流會，把課內(nèi)的知識向課外延伸。最后讓學(xué)生在自悟中得到啟示。 一、復(fù)習(xí)。 我們已經(jīng)通讀了課文，誰來說說，你對滴水穿石這四個字是怎樣理解的 課文的作者在觀賞了安徽廣德太極洞內(nèi)這樣一塊石頭后 ，欣然提筆，把它寫了下來。看看，課文哪一部分是寫滴水穿石這件事的 二、學(xué)習(xí)第一二自然段。 2 （媒體出示課文第二節(jié)）學(xué)生自讀課文。這一段文字老師也讀了好幾遍。有一個詞一下子就把我吸引住了。這個詞是接連不斷。（點擊詞語）你想，這么微不足道的小水滴，往下滴啊，滴啊，不間斷，不停止，這多不容易啊。你們讀了這段文字有感想嗎和大家交流交流好不好（抓住一個地方幾百年過去了鍥而不舍日雕月琢這些詞理解，隨學(xué)生的交流點擊詞句） 不管歲月如何滄桑變化，水滴就對著一個目標(biāo)，重復(fù)著一個動作：滴，滴，絕不停止，絕不放 棄，這就叫持之以恒（課件出示滴水穿石
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