古詩兩首教學設(shè)計池上小兒垂釣1(已修改)
2025-08-10 00:17 本頁面
【正文】 1 《古詩兩首》教學設(shè)計（《池上》《小兒垂釣》） 1 【教學內(nèi)容】 國標版小學語文第八冊古詩兩首：《池上》、《小兒垂釣》。教學時間為一課時。 【教學理念】 1．簡出三味 從疏通古詩進行表層解讀，到體悟古詩進入中層解讀，再到挖掘古詩達到深層次解讀，設(shè)計既體現(xiàn)古詩學習之三味，又把學習的三大目標球形融合，所以我設(shè)計了三個教學步驟：聊字聊詩，聊意聊趣，聊聊趣事詩。三個步驟中簡練問題，追求簡約而不簡單的教學效果。 2．合出高效 語文課堂教學應(yīng)該努力在整合上做文章。在整合中提高課堂教學效率、提升語文綜合素養(yǎng)。求同存異是整合的關(guān)鍵，從整合入手解讀古詩，突破古詩教學的習慣模式。分步解讀，則是在整合之間 2 的跨度上，深入感悟意象與情趣。用總 分 總的教學模式引出同類童年趣事詩的課外拓展。 3．聊出
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