【總結】1 古詩二首(四時田園雜興,北師大版六下教 案) 教學時間:兩課時 第一課時 教學目標: 1.情感:感受鄉(xiāng)村生活,陶冶愛美的情趣,養(yǎng)成積累的習慣。 2.能力:能用自己的話說說詩句的意...
2025-08-05 21:59
【總結】1 古詩兩首同步練習〔?池上??小兒垂釣?〕 名師點睛 本課選取的古詩都是寫我們小朋友的,都很有情趣。?池上?描 寫一個小孩單獨撐著小船去采蓮蓬的情景,回來時小船把浮萍分 開,船后留下一...
2025-09-14 05:03
【總結】 ?古詩兩首?教學后記〔?池上??小兒垂釣?〕 ?古詩兩首?教學后記 ?池上?、?小兒垂釣?,兩首兒童詩,適合孩子的閱讀口味,理解難度適中。 ?池上?教學從主題入手mda...
2025-09-21 15:55
【總結】改寫四時田園雜興作文(共五篇)第一篇:改寫四時田園雜興作文改寫四時田園雜興作文10篇改寫四時田園雜興作文1在恬靜的鄉(xiāng)村,人們安居樂業(yè),無憂無慮,男耕女織,辛勤勞作,構成了一幅鄉(xiāng)村勞作圖。早晨,雄雞高唱,天空剛剛露出魚肚白,太陽露那紅彤彤、害羞似的臉,男子漢們就挑著水桶,扛著鋤頭,哼著小曲兒向田
2025-04-07 11:10
【總結】 ?四時田園雜興?教學設計之一 第一課時 教學目標 1了解作者范成大極其田園詩與前朝的田園詩的異同。 2進一步了解朗讀詩歌的技巧,通過朗讀和語言的品位欣賞,體會作者...
2025-09-22 09:10
【總結】 ?四時田園雜興?教學設計之二 教學目標: 1、學會本課生字,理解詩句,并能用自己的話說出詩句的意思。 2、引導學生根據(jù)詩句想象出緊張的勞動場面和小孩釣魚專心致志的可愛形...
【總結】1 四語課課練——21古詩兩首〔?池上??小兒 垂釣?〕 一、默寫古詩,再解釋詞語和詩句。 默寫?池上?和?小兒垂釣?兩首古詩 解:__________________________遙...
2025-09-14 05:08
【總結】第一篇:《古詩兩首》教學設計之三《池上》《小兒垂釣》 《古詩兩首》教學設計之三《池上》《小兒垂釣》 一、教材分析: ★ 二、教學要求: 小池、能正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。、學會...
2025-10-25 22:26
【總結】 ?古詩兩首?的評析(?池上?和?小兒垂釣?) 這兩首詩都是描寫古代孩子的童年生活,它很能引起學生的共鳴,因為童年都是快樂的,無論古代還是現(xiàn)在。本節(jié)課中,韓老師力圖創(chuàng)設、表達和詩文相...
2025-09-21 16:35
【總結】1 《古詩兩首》教學設計(《池上》《小兒垂 釣》)1 【教學內容】 國標版小學語文第八冊古詩兩首:《池上》、《小兒垂釣》。 教學時間為一課時。 【教學理念】 1.簡出三味 從疏通古...
2025-08-06 00:17
【總結】1 古詩二首〔四時田園雜興,北師大版六下教 案〕 教學時間:兩課時 第一課時 教學目標: 1.情感:感受鄉(xiāng)村生活,陶冶愛美的情趣,養(yǎng)成積累的習慣。 2.能力:能用自己的話說說詩句的意...
2025-09-12 22:21
【總結】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 四時田園雜興的評課稿 朱老師給1004班的同學上了一節(jié)原滋原味的吟誦課——《四時田園雜興·其二》。孩子們...
2025-01-25 22:01
【總結】你知道這首詩的作者是誰嗎?以前我們曾學過他寫的詩,你還記得嗎?誰能為大家介紹一下范成大?提問導入范成大四時田園雜興晝出/耘田/夜績麻,村莊/兒女/各當家。童孫/未解/供耕織,也傍/桑陰/學種瓜。范成大(1126~1193)南宋詩人。紹興二十四年中進士。淳
2025-08-16 01:29
【總結】 ?古詩兩首?教學設計〔?池上??小兒垂釣?〕1 【教學內容】 國標版小學語文第八冊古詩兩首:?池上?、?小兒垂釣?。教學時間為一課時。 【教學理念】 1.簡出三味...
2025-09-21 16:13
【總結】北師大版六年級語文下冊第一單元(一)1.學會“晝”“耘”“績”這3個生字,正確讀寫“晝夜”“耘田”“績麻”等詞語。2.有感情的朗讀、背誦古詩。默寫古詩。3.體會詩詞的內容,體會詩人熱愛勞動人民的思想感情,領會詩歌的意境。學習目標你知道這首詩的作者是誰嗎?以前我們曾學過他寫的詩,你還記得嗎
2025-11-09 20:11