六年級語文伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計1(已修改)
2025-08-09 20:20 本頁面
【正文】 1 六年級語文《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計 1 【教學(xué)目標(biāo)】 1．讀通讀懂文言文，有感情地朗讀和背誦。 2．理解文章內(nèi)容，感知文言文的特點，初步掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。 3．創(chuàng)設(shè)情景，點撥感悟，理解故事對于我們的啟示。 4．激發(fā)學(xué)生對文言文的興趣，感悟祖國的語言魅力，從而自覺地吸收祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)的的語言文化。 【教學(xué)重點】理解詞句的意思，讀出自己的感悟，感受朋友之間相互理解、相互欣賞的真摯友情，體會文言文所表達出音樂藝術(shù)的無窮魅力。 【教學(xué)難點】體會伯牙為紀(jì)念知音子期而破琴絕弦的情感。 【教學(xué)準(zhǔn)備】課件 【課前準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：《高山流水》錄音和 powerpoint。 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文。 【課時安排】一課時。 【教學(xué)流程】 2 ★課前談話、揭題導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們來做一個有趣的游戲，看看將來誰有可能是文學(xué)家。我們知道中國的語言文字最有情味，從文字中，我們能讀出顏色、聲音、畫面、情節(jié)，甚至能讀出氣味。我給你一個詞，你能讀出什么呢請注意看 。一 。一 。鳥語花香（你和文學(xué)家有緣，因為你讀出了聲音和顏色。你將來肯 定是一名出色的文學(xué)家，你不但讀出了一幅群鳥齊鳴、百花吐艷的畫面，還帶領(lǐng)我們走進了花的海洋，聞到了花的芬芳。你將來肯定能成為文學(xué)家，你能通過想象，讀出文字中的情節(jié)。）高山流水（這個孩子也有文學(xué)家的潛質(zhì)，你能讀出顏色和聲音。你真棒，你讀出了一幅高山流水圖，靜態(tài)的大山、動態(tài)的河流相映成趣。）不過，當(dāng)鄒老師看到高山流水這個詞時，我讀出來的是一個流傳千古的動人故事 。一 。一 ?！恫澜^弦》，因為高山流水覓知音就是講的伯牙絕弦的故事。（上課?。? 一、揭題導(dǎo)入 板書課題，生讀。指導(dǎo)生讀準(zhǔn)弦?！恫澜^弦》是一篇文言文 ，還記得
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1