六年級語文伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計1-展示頁
2024-08-14 20:20本頁面
【正文】 世∕再無知音，乃∕破琴∕絕弦，終身∕不復(fù)鼓。再讀一讀，不但字音要準，每個句子都要讀通順，尤其要注意斷句。 3 二、初次讀文 1．請同學(xué)們朗讀課文 3遍，做到字正腔圓。一 。師：學(xué)習(xí)文言文的方法很多，比如反復(fù)誦讀加揣摩，比如聯(lián)系上下文，比如參看書下注釋，比如借助工具書等等，今天，我們就繼續(xù)用老祖宗用了幾千年的，也是最行之有效的方法 。指導(dǎo)生讀準弦。《伯牙絕弦》，因為高山流水覓知音就是講的伯牙絕弦的故事。一 。你真棒，你讀出了一幅高山流水圖，靜態(tài)的大山、動態(tài)的河流相映成趣。你將來肯定能成為文學(xué)家，你能通過想象，讀出文字中的情節(jié)。鳥語花香（你和文學(xué)家有緣，因為你讀出了聲音和顏色。一 。我們知道中國的語言文字最有情味，從文字中，我們能讀出顏色、聲音、畫面、情節(jié)，甚至能讀出氣味。 【課時安排】一課時。 【教學(xué)準備】課件 【課前準備】 教師準備：《高山流水》錄音和 powerpoint。 【教學(xué)重點】理解詞句的意思，讀出自己的感悟，感受朋友之間相互理解、相互欣賞的真摯友情，體會文言文所表達出音樂藝術(shù)的無窮魅力。 3．創(chuàng)設(shè)情景，點撥感悟，理解故事對于我們的啟示。 1 六年級語文《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計 1 【教學(xué)目標】 1．讀通讀懂文言文，有感情地朗讀和背誦。 2．理解文章內(nèi)容，感知文言文的特點，初步掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。 4．激發(fā)學(xué)生對文言文的興趣，感悟祖國的語言魅力，從而自覺地吸收祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)的的語言文化。 【教學(xué)難點】體會伯牙為紀念知音子期而破琴絕弦的情感。 學(xué)生準備：預(yù)習(xí)課文。 【教學(xué)流程】 2 ★課前談話、揭題導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們來做一個有趣的游戲，看看將來誰有可能是文學(xué)家。我給你一個詞，你能讀出什么呢請注意看 。
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