【正文】 什么樣的語文教學(xué)工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢 ?我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了 !下面是小編給大家整理的語文教師教學(xué)工作計(jì)劃模板，僅供參考希望能幫助到大家。 語文教師教學(xué)工作計(jì)劃模板篇 1 一、指導(dǎo)思想 以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研 。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì) 。努力開創(chuàng)語文教研教學(xué)的新局面。 二、基本思路 學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究 。繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí) 。重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng) 。關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 三、主要教學(xué) (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索 全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究。 結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。 加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué)科與信息技 術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。 進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究 “ 教學(xué)內(nèi)容的有效整合 ” 。 (二 )培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì) 通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動(dòng)等方式，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)教學(xué)，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。 建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研教學(xué)。 以 “ 校本培訓(xùn)課例 ” 為契機(jī)，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。 全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。 以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究教學(xué)，提高老師的教研能力。 結(jié)合校本 培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。 鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評(píng)比。 (三 )抓好常規(guī)管理，提高教研實(shí)效。 加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。 全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。 完善集體備課制度。 積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每周聽課不少于 1 節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。 抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配。 課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。 全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。 (四 )開展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合教學(xué)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。 組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng)，積極向報(bào)刊雜志 投稿。 各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 語文教研組分周教學(xué)安排表 周次 時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容 1 — 各年級(jí)教材分析。 2 — 各語文教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。 3 — 計(jì)劃、備課、作業(yè)檢查。 4 — 集體學(xué)習(xí)。 5 — 集體備課教研活動(dòng)。 6 — 開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。 7 — 觀看教學(xué)光碟。 8 — 備課、作業(yè) 檢查。 9 — 開展讀書活動(dòng)。 10 — 集體學(xué)習(xí)。 11 — 期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)。 12 — 備課、作業(yè)檢查。 13 — 畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)。 14 — 集體備課教研活動(dòng)。 15 — 開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。 16 — 備課、作業(yè)檢查。 17 — 學(xué)科教研活動(dòng) (輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流 )。 18 — 學(xué)期教學(xué)總結(jié)。 19 — 備課、作業(yè)檢查。 20 — 期末考試、結(jié)束教學(xué)。 語文教師教學(xué)工作計(jì)劃模板篇 2 一、訓(xùn)練內(nèi)容： 本著既引起學(xué)生的興趣，學(xué)會(huì)欣賞美文，又讓學(xué)生學(xué)到習(xí)作方法，提高綜合習(xí)作能力的目的，本學(xué)期共安排八次習(xí)作內(nèi)容： 走進(jìn)大自然 我聽到的一個(gè)愛國(guó)故事 愛就在我身邊 續(xù)編故事 我想有個(gè)星期八 敬佩的一個(gè)人 與詩同行 我和 的故事 二、訓(xùn)練目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高學(xué)生的習(xí)作能力。 學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作的寫作方法。 運(yùn)用所學(xué)的習(xí)作方法更好的完成習(xí)作。 通過講評(píng)習(xí)作提高學(xué)生 的鑒賞能力和修改習(xí)作的能力。 三、 訓(xùn)練重難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高學(xué)生的習(xí)作能力。 學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作的寫作方法。 運(yùn)用所學(xué)的習(xí)作方法更好的完成習(xí)作。 四、訓(xùn)練措施 方法： 拓寬閱讀范圍，奠定寫作基礎(chǔ)。 閱讀是寫作的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生積累更多的語言素材，是提高學(xué)生作文能力的重要途徑。多閱讀不僅可以幫助學(xué)生積累大量的詞匯和句式，而且可以促使學(xué)生在讀的過程中學(xué)習(xí)、感悟作者觀察事物、分析事物