【正文】 13 — 畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)。 17 — 學(xué)科教研活動(dòng) (輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流 )。 語文教師教學(xué)工作計(jì)劃模板篇 2 一、訓(xùn)練內(nèi)容： 本著既引起學(xué)生的興趣，學(xué)會(huì)欣賞美文，又讓學(xué)生學(xué)到習(xí)作方法，提高綜合習(xí)作能力的目的，本學(xué)期共安排八次習(xí)作內(nèi)容： 走進(jìn)大自然 我聽到的一個(gè)愛國故事 愛就在我身邊 續(xù)編故事 我想有個(gè)星期八 敬佩的一個(gè)人 與詩同行 我和 的故事 二、訓(xùn)練目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高學(xué)生的習(xí)作能力。 三、 訓(xùn)練重難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高學(xué)生的習(xí)作能力。 閱讀是寫作的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生積累更多的語言素材，是提高學(xué)生作文能力的重要途徑。語文課本上的文章是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練和作文教學(xué)的好例子，我們應(yīng)該充分地利用好這一資源，但是要想使學(xué)生的見識(shí)更廣泛一些，就必須加大閱讀量。 細(xì)心指導(dǎo)觀察，教給寫作方法 學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察并有了一定的素材積累，就可以指導(dǎo)他們寫文章了。 ( )確定寫作目的。 二、教材分析 : 教材共 6 個(gè)單元組， 30 篇課文，其中講讀課文 18 篇，閱讀課文 12 篇，閱讀鏈接 6 篇。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 口語交際教學(xué) 注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動(dòng)交流。交際目標(biāo)要明確。有些口語交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。教學(xué)中要落實(shí)要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識(shí)。在備課方面，要注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。 要經(jīng)常聽課、說課。另一方面 ，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往形成的良好習(xí)慣 ,并做到常抓不懈。 要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。 努力尋找優(yōu)等生各方面的不足，因材施教，加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展。 課堂時(shí)間里給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，請(qǐng)后進(jìn)生來發(fā)表自己的看法，教師及其他同學(xué)要給予鼓勵(lì)，給他們提供交流的 時(shí)間和場地。 二、本班基本情況 本班共有 36 人，其中優(yōu)等生 15 人，中等生 13 人，落后生 8 人。本學(xué)期學(xué)會(huì) 100 個(gè)生字。注意以讀悟情，并能結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。 (1)正確引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用知識(shí)自學(xué)課文生字。并通過背誦、摘抄等形式進(jìn)行積累。 注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 充分利用 “ 略讀課文 ” 的安排，讓學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用于其中進(jìn)行自學(xué)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，利用周記形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的 實(shí)際，靈活地運(yùn)用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。使學(xué)生愛學(xué)語文，會(huì)學(xué)語文，學(xué)有用的語文。 積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好教研工作。 教研活動(dòng)講究實(shí)效，提高質(zhì)量。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。 語文教師教學(xué)工作計(jì)劃模板篇 6 現(xiàn)在回想起來，上個(gè)學(xué)期的許多東西對(duì)我來說是珍貴的經(jīng)驗(yàn)。 (2)就學(xué)生方面，學(xué)到有用的語文知識(shí)，每個(gè)人都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，語言表達(dá)能力、寫作能 力以及審美情趣、文學(xué)素養(yǎng)方面上升到一個(gè)更高的層次，使全體同學(xué)共同進(jìn)步。 (2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。 (6)積極鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加語文興趣小組，自覺收集、整理語文課外知識(shí)。 (4)根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，在講解新知識(shí)的同時(shí)注意對(duì)舊知識(shí)的回顧。 第二輪 (__年 3 初 — __年 4 月底 )專項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，查漏補(bǔ)差，根據(jù)高考新動(dòng)向，調(diào)整訓(xùn)練重點(diǎn)。 (3)對(duì)待語文的態(tài)度不夠重視，學(xué)習(xí)欠缺積極性 。關(guān)注多音字、形聲字、統(tǒng)讀字、易混字的讀音。 語言運(yùn)用 復(fù)習(xí)常見類型，關(guān)注新題型，多做創(chuàng)新題 。 現(xiàn)代文閱讀 培養(yǎng)閱讀興趣，建立閱讀意識(shí)。 文言文閱讀 注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，注重翻譯與短句訓(xùn)練，強(qiáng)化語境意識(shí)，能分析概括文中觀點(diǎn)、態(tài)度、領(lǐng)悟人物形象，體會(huì)表達(dá)技巧及語言特色。 以明確集中的復(fù)習(xí)目標(biāo)來安排教學(xué)，以解題思路和方法指導(dǎo)為重點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)過程。 ② 閱讀鑒賞復(fù)習(xí)課。分析解答要點(diǎn)，規(guī)范表述 )→ 課末小結(jié)環(huán)節(jié)，歸納文章閱讀程序和解答試題基本步驟 → 布置課外訓(xùn)練作業(yè)。錯(cuò)誤面大的題目、分值大而得分率不高的題 目、新題型的題目、思維難度較高的題目應(yīng)該成為評(píng)講的重點(diǎn)。 給學(xué)生訓(xùn)練的題目，老師必須先做一遍，不選錯(cuò)題、無答案題，對(duì)偏題、過難題做適當(dāng)處理。教師分工負(fù)責(zé)相關(guān)專題，全體老師集體討論，力爭為學(xué)生提供最新的學(xué)習(xí)素材 。對(duì)《考試說明》中新修訂的內(nèi)容，要引起足夠的重視，從而明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整總復(fù)習(xí)的訓(xùn)練思路。積極參加省市縣各項(xiàng)教研活動(dòng)和校際交往，最大限度的獲取有用信息，指導(dǎo)備考工作。 培養(yǎng)良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生通過讀書看報(bào)來開拓視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。我們學(xué)校的學(xué)生，優(yōu)秀的畢竟是較少，提高總體成績還要花大功夫。對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步。 六、教學(xué)安排 具體教學(xué)安排：