語文教師教學工作計劃模板7篇-免費閱讀
【正文】 對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。引導學生通過讀書看報來開拓視野、了解時代信息、把握時代脈搏，學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。積極參加省市縣各項教研活動和校際交往，最大限度的獲取有用信息，指導備考工作。教師分工負責相關(guān)專題，全體老師集體討論，力爭為學生提供最新的學習素材 。錯誤面大的題目、分值大而得分率不高的題 目、新題型的題目、思維難度較高的題目應(yīng)該成為評講的重點。 ② 閱讀鑒賞復(fù)習課。 文言文閱讀 注重基礎(chǔ)知識的落實，注重翻譯與短句訓練，強化語境意識，能分析概括文中觀點、態(tài)度、領(lǐng)悟人物形象，體會表達技巧及語言特色。 語言運用 復(fù)習常見類型，關(guān)注新題型，多做創(chuàng)新題 。 (3)對待語文的態(tài)度不夠重視，學習欠缺積極性 。 (4)根據(jù)農(nóng)村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。 (2)寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。 語文教師教學工作計劃模板篇 6 現(xiàn)在回想起來，上個學期的許多東西對我來說是珍貴的經(jīng)驗。 教研活動講究實效，提高質(zhì)量。使學生愛學語文，會學語文，學有用的語文。 充分利用 “ 略讀課文 ” 的安排，讓學生將所學運用于其中進行自學，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。并通過背誦、摘抄等形式進行積累。能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。本學期學會 100 個生字。 課堂時間里給予適當?shù)臋C會，請后進生來發(fā)表自己的看法，教師及其他同學要給予鼓勵，給他們提供交流的 時間和場地。 要求學生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。 要經(jīng)常聽課、說課。教學中要落實要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關(guān)系。 口語交際教學 注意激發(fā)興趣，引導互動交流。 二、教材分析 : 教材共 6 個單元組， 30 篇課文，其中講讀課文 18 篇，閱讀課文 12 篇，閱讀鏈接 6 篇。 細心指導觀察，教給寫作方法 學生學會了觀察并有了一定的素材積累，就可以指導他們寫文章了。 閱讀是寫作的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，幫助學生積累更多的語言素材，是提高學生作文能力的重要途徑。 語文教師教學工作計劃模板篇 2 一、訓練內(nèi)容： 本著既引起學生的興趣，學會欣賞美文，又讓學生學到習作方法，提高綜合習作能力的目的，本學期共安排八次習作內(nèi)容： 走進大自然 我聽到的一個愛國故事 愛就在我身邊 續(xù)編故事 我想有個星期八 敬佩的一個人 與詩同行 我和 的故事 二、訓練目標： 激發(fā)學生的習作興趣，提高學生的習作能力。 13 — 畢業(yè)班復(fù)習指導。 5 — 集體備課教研活動。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。每位教師每周聽課不少于 1 節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。 鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文，在學期末參加縣、市論文評比。 加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技 術(shù)及其他學科的整合，研究整合的有效策略。努力開創(chuàng)語文教研教學的新局面。 二、基本思路 學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究 。 進一步深化課堂教學改革，研究 “ 教學內(nèi)容的有效整合 ” 。 (三 )抓好常規(guī)管理，提高教研實效。 抓好學生作業(yè)的布置與批改。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。 6 — 開展聽課、評課活動。 14 — 集體備課教研活動。 學習優(yōu)秀習作的寫作方法。多閱讀不僅可以幫助學生積累大量的詞匯和句式，而且可以促使學生在讀的過程中學習、感悟作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法和技巧，并內(nèi)化成學生自己的認識，從而指導學生的寫作實踐 。寫作文要遵照以下原則： ( )師生共同審題，找出題眼。 綜合學習 6 個，綜合學習包括我的采蜜集、讀讀背背、口語交際、我的小筆頭四部分。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍?？傊?，在口語交際課上，要科學安排教學內(nèi)容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內(nèi)容運用起來，引導自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。 取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對突發(fā)狀況的教學機智，以及豐富自己對于新課程、新課改的認識。 四、優(yōu)等生的提高、學困生的優(yōu)化措施 : 對優(yōu)等生的要求要高于班級平均要求。 語文教師教學工作計劃模板篇 4 寒冷的冬天過去了，我們迎來了又一個春天，俗話說 “ 一年之計在于春 ” ，春天是播種的季節(jié)，只要種下希望，我相信到了秋季一定會碩果累累。 能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。有一定條理，能寫書信和其它常見應(yīng)用文。 (3)繼續(xù)重視朗讀的指導和訓練。 指導學生自學 “ 讀寫例話 ” 并將所學運用于今后的學習。 二、主要工作重點 以新課程理念的實施帶動教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學方式、學習方式、教學評價的變革。備課組組活動應(yīng)加強目的性，深入
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