20xx秋人教版語文九上第1課沁園春雪(已修改)
2024-12-05 01:47 本頁面
【正文】 《沁園春雪》教學設計 【教學目的】 １、明確這首詞的寫作背景，感受毛澤東博大情懷和革命壯志。 ２、反復 誦讀，抓住關(guān)鍵詞語，鑒賞這首詞中描繪的意象，理解景中寓情、情中顯志的 特點。 ３、將這首詞與《沁園春長沙》進行比較閱讀。 【教學重點】 引導學生品味意象，感悟詞中闊大的意境；理解景中寓情、情中顯志的特點； 領會毛澤東博大的情懷和革命壯志。 【教學難點】 １、從意象的角度了解詞中關(guān)于湘江秋景和少年同學的描寫，把握詞作的形 象性和抒情性。２、深刻領會“誰主沉浮”及“浪遏飛舟”的含義。 【教學方法】 １、語言品讀法：誦讀──美讀──成誦。 ２、點撥法：抓住關(guān)鍵詞語，點撥理清詞作脈絡。 ３、討論法：如對詞中重要句子含義的理解，對藝術(shù)手法的理解等等。 【教學用具】 錄音磁帶，多媒體課件等等。 【課時安排】 兩課時。（展示第二課時） 教學步驟： 一．導入新課： 北方冬天的雪，紛紛揚揚地飄落，它覆蓋著原野、山村、村莊、道路。漫天皆白，玉龍飛舞，引得古往今來無數(shù)文人墨客詩興大發(fā)。毛澤東同志既是一位 偉大的革命家，同時也是一位杰出的詩人，他的詞作《沁園春．雪》就是詠雪的名篇。（板書課題） 1936年 2月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風光。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞。 1945年 8月，抗戰(zhàn)勝利后，為了國家的前途的人民的利益，毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間，民主人士、詩人柳亞子先生請他寫詩，毛澤東同志就把這首《沁園春．雪》抄給他，隨后《新民晚報》公開發(fā)表，引起了極大的轟動。 二．教學新課 （一）明確教學目標及重點：（投影） 1．正音 ：分嬈遜數(shù)汗 解詞：惟余競折腰紅裝素裹風騷 （二）整體感知 1．范讀全詞（或放朗誦錄音），學生想象詞作所描繪的景象，初步體會詞作所表達的感情。 2．齊讀一遍。 3．教師講解：這首詞分上下兩闋。上闋寫景，實景有飛雪、冰封、長城、黃河、群山
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