20xx秋華師大版歷史七年級上冊第3課神話與歷史word教學設計(已修改)
2024-12-05 01:35 本頁面
【正文】 第 3 課 第三課 神話與歷史 教學設計 一、教材分析 本課題教材的編寫意圖和總體編寫思路 本課主要是講傳說時代中華文明起源的基本概況，讓學生分兩組提前收集①炎帝、蚩尤、黃帝，②堯、舜、禹的相關(guān)傳說和神話，每人加工整理成一個小故事，選材符合要求，內(nèi)容故事性強。材料來源于課外渠道或課本的延伸（ 2周時間）。 本課題教材內(nèi)容的編寫特點 本課題教材內(nèi)容 選取上古傳說故事來介紹我國原始社會末期的社會發(fā)展概況，內(nèi)容雖然屬于傳說故事，但依然有其考古依據(jù)。 本課題教材內(nèi)容在整個教材結(jié)構(gòu)中的地位，以及與其他知識的 聯(lián)系。 本課題教材內(nèi)容在本冊教材結(jié)構(gòu)中處于重要地位，上承第 2 課原始的農(nóng)耕社會，下接第4 課夏商的興衰，學好本課內(nèi)容有利于學生更好地鞏固好第 2 課原始的農(nóng)耕社會中的基礎知識，以及為學好第 3 課夏商的興衰的傳說的知識打下基礎。 二、三維目標 知識與能力目標： （ 1） 了解遠古傳說時代中華文明起源的基本概況：黃帝及其對中華民族的形成所做的貢獻；堯舜禪讓。 （ 2） 培養(yǎng)學生搜集信息的能力、快速閱讀歷史知識的能力及歸納概括的能力等。 過程與方法目標： （ 1） 課前布置學生收集和整理有關(guān)炎帝和黃帝、以及堯舜禹的傳說和神話 ，搜集相關(guān)的圖片和文本資料。 （ 2） 讓學生列舉大量的遠古傳說，介紹黃帝對中 華文明的杰出貢獻，揭示“黃帝是人文初祖”。 情感與價值觀教育目標： （ 1） 祖先對人 類文明的演進做出過巨大的貢獻，我們引以為榮。 （ 2） 黃帝、堯、舜、禹的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1