20xx語(yǔ)文s版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第23課望梅止渴(已修改)
2024-12-04 20:11 本頁(yè)面
【正文】 23 望梅止渴 ［教學(xué)目標(biāo)］ 知識(shí)與技能 “梅、止”等 14個(gè)生字，會(huì)寫“士、萬(wàn)”等 6 個(gè)生字，積累“望梅止渴、有氣無(wú)力”等詞語(yǔ)。 、流利地朗讀課文，用自己的話講一講“望梅止渴”的故事。 望梅止渴 的含義。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 教育學(xué)生學(xué)會(huì)在緊急情況下，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法克服困難，解決問(wèn)題。 ［教學(xué)重難點(diǎn)］ 、寫字，朗讀課文，將句子讀通順。 “望梅止渴”的含義。 ［教學(xué)課時(shí)］ 2 課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、揭題導(dǎo)入，引入新課 ，“解渴”又叫 —— 出示：止渴（讀準(zhǔn)翹舌音“ zhǐ”，齊讀） ，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文講的不是喝水止渴，而是一種特殊的止渴的方式，叫 —— 望梅。（補(bǔ)充板書(shū)：望梅止渴） ，誰(shuí)能先告訴老師你們吃梅子的感覺(jué)？（學(xué)生交流發(fā)言：酸酸的、甜甜的）同學(xué)們說(shuō)得都很對(duì)，那么想到這又酸又甜的梅子，我們課文中的人物又是什么反應(yīng)？下面我們一起
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