20xx語文s版語文一年級下冊第23課望梅止渴-免費(fèi)閱讀
【正文】 在揭示課題后，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題，提出合理的問題，然后以此為線索展開課文的學(xué)習(xí)。 。 ？我們一起來讀讀第 3 自然段。 ，我們再來復(fù)習(xí)一下課文生字、新詞。 烤 ()速 () 靈 ()酸 () 快 ()止 () 三、疏通字詞，指導(dǎo)書寫 ：剛才同學(xué)們已經(jīng)熟讀了課文，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下課文中的生字詞。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 教育學(xué)生學(xué)會(huì)在緊急情況下，積極開動(dòng)腦筋，想辦法克服困難，解決問題。 ［教學(xué)重難點(diǎn)］ 、寫字，朗讀課文，將句子讀通順。 ，采取多種形式認(rèn)讀。（出示課文生字，認(rèn)讀） 這節(jié)課，我們就一起去深入地理解課文，解決同學(xué)們心中的疑問。（出示第 3 自然段） （ 1）出示生字：酸（指名拼讀，齊讀）吃過酸的東西嗎？什么感覺？這種感覺就叫 —— (酸） （ 2）填空。三、總結(jié)延伸 ：三國時(shí)期、烈日高照、口干舌燥、有氣無力、靈機(jī)一動(dòng)、打起精神、望梅止渴。這樣，就激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。對于一年級的學(xué)生而言，除了讀通課文，正確識
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