【總結(jié)】2、小樹謠yáo謠:歌謠學生字狂倒溫暖謠搖芽召yáoyáoyázhào喚唱歌等
2025-12-04 01:20
【總結(jié)】2小樹謠學習目標?11個生字,會寫“葉、對”等8個字。、流利地朗讀和背誦課文。,激發(fā)熱愛大自然的思想感情。會認字:áyáoyáoyáshāo謠搖芽梢hu&
2025-11-08 14:48
【總結(jié)】一年級語文下冊語文版課件PPT20、想做好事的尤拉課件PPT資料寶袋尤拉是個純真、善良的孩子,他想做好事的愿望是美好而可貴的,但卻不太實際。他凈想著做一些驚天動地、不同凡響的“大好事”,而不愿意做具體的、實際的、平凡的、能對他人有幫助的“小好事”。課件PPT預(yù)習檢查1、會認、會寫本
2025-12-02 05:59
【總結(jié)】5陽臺上的小鳥[教學目標]知識與技能,學習新偏旁。、流利、有感情地朗讀課文?!拔摇睘橛曛械男▲B擔心的真摯情感。情感態(tài)度與價值觀懂得要關(guān)愛小動物,做個有愛心的人。[教學重難點],并能正確書寫。,照顧弱小的情感。[教學課時]2
2025-11-24 12:52
【總結(jié)】鴨子和白兔請客生字寶寶別定到家請這吃?做客?準備?一定詞語花籃鴨子,我找到好吃的東西了,請你到我家做客吧!白兔端出一大盤鮮嫩的青草和菜葉。白兔真小氣,光叫我吃青草、菜葉,一點葷菜都沒有。我會分類白菜蘿卜青草
2025-11-09 01:50
【總結(jié)】22炎帝種谷[教學目標]知識與技能“炎、帝”等14個生字,會寫“平、農(nóng)”等8個生字。、流利地朗讀課文。、為人類造福的偉大精神。情感態(tài)度與價值觀感受炎帝無私奉獻的美好品質(zhì),激發(fā)學生熱愛生活的情感。[教學重難點]理解課文內(nèi)容,體會炎
2025-11-24 05:27
【總結(jié)】13燕子媽媽笑了[教學目標]知識與技能,會寫生字。。知道燕子媽媽滿意地笑了的原因。、細致地觀察,才能對事物有全面的了解和認識。情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,并做到認真仔細地觀察。[教學重難點]、新詞。。[教學課
【總結(jié)】4世界多美呀[教學目標]知識與技能。、流利、有感情地朗讀課文,積累詞語。,體會小雞初到這個世界時的喜悅心情,感受世界的美好。,鼓勵學生大膽想象,敢于發(fā)言。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生對世界、對生活的熱愛。[教學重難點]、寫字,指導(dǎo)學生有感情
【總結(jié)】21古詩二首[教學目標]知識與技能“詩、首”等13個生字,會寫“入、千”等6個生字。、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。,想象詩句描寫的景象。情感態(tài)度與價值觀懂得“站得高,看得遠”的道理。體會大自然的神奇。[教學重難點]、背誦古詩。,想象詩中描繪
2025-11-10 00:37
【總結(jié)】18只聽半句[教學目標]知識與技能“半、句”等14個生字,會寫“丁、及”等8個生字。。練習用“一定”“告訴”等詞語說話。,知道文中小朋友弄臟褲子的原因。情感態(tài)度與價值觀懂得傾聽的重要性,從小養(yǎng)成認真傾聽別人說話的好習慣。[教學重難點]
【總結(jié)】陽臺上的小鳥?語文S版一年級下冊第三單元學習目標?,學習3個新偏旁。?、流利有感情地朗讀課文。?“我”為雨中的小鳥擔心的真摯情感,學會關(guān)心弱小。設(shè)置情境?同學們,當你看到這只小鳥時,你們會怎樣做呢?創(chuàng)設(shè)情境,體會情感?。畫出書中描寫鳥的樣子的句子。?,是怎么想的?又是
【總結(jié)】yǎn這是誰呀?你們還記得《小紅帽》的故事中有哪些角色嗎?有小紅帽、大灰狼、奶奶……現(xiàn)在,有幾個小朋友正在排練小紅帽”的故事呢,讓我們一起去瞧瞧吧!讀了課課文題目,說說你的疑問?要求:讀準字音,讀通句子,標出自然段。1.2.3.
2025-12-04 16:20
【總結(jié)】截竿進城古時候,有一個人拿著一根長竹竿,要進城去。到了城門口,他把竹竿豎起來拿著,竹竿比城門高,進不了城門。他又把竹竿橫過來拿著,竹竿比城門寬,還是進不去。這個人左思右想沒辦法,站在城門口呆呆地發(fā)愁。這時,過來一個老頭兒,見拿竹竿的人站著發(fā)呆,就問他是怎么回事。這個
2025-11-08 03:26
【總結(jié)】8堯帝鑿井讀一讀古代帝王老百姓大旱喝水挑水思考忽然螞蟻洞底水源挖土濕漉漉果然取水朗讀課文,說說課文講了一件什么事。堯帝帶領(lǐng)百姓鑿井取水。朗讀第一自然段,回答問題堯帝是一個什么人呢?
2025-11-08 18:08
【總結(jié)】17小熊和小鹿說課稿一、教材分析《小熊和小鹿》是語文版一年級下冊第七單元的是一篇童話故事,作者以人格化的手法,講述了小熊和小鹿都很守信用的事。故事以對話的形式展開,寓道理于生動形象的故事之中,告訴我們答應(yīng)過別人的事,一定要努力做到,若一時做不到,也要及時通知對方并做出解釋。通過這個故事讓學生從小樹立守信用的意識。二、教學目標根據(jù)大綱要求和
2025-11-09 16:39