20xx語文s版語文一年級下冊第23課望梅止渴(存儲版)
【正文】 記生字，還要培養(yǎng)學生初步的問題意識。” 師小結(jié)：所以“望梅止渴”的“望”在這里應(yīng)該理解為“想”，那么“望梅止渴”究竟是什么意思呢？（自讀、齊讀） ，我們知道曹操想的辦法是 () ，樹上的梅子 可以解渴。 越來越。 ()干 ()燥 靈機 () () 有 ()無 () 第二課時 教學過程達標檢測一、復(fù)習導(dǎo)入，學習新知 ：上節(jié)課，我們已經(jīng)初讀了課文，并且學習了課文生字，同學們都能正確、美觀的書寫，真是太棒了。 ，思考：誰望梅止渴？為什么要望梅止渴？ 。 望梅止渴 的含義。 “望梅止渴”的含義。（自由讀，指名讀，卡片抽讀） 。 。 將士們原先 ()，現(xiàn)在想起梅子又酸又甜的味道，口水都要流出來了。用上這些詞語說說“望梅止渴”的故事。在教學中我注意讓學生學習提問，敢于提問。為了拉近學生與課文的距離，在課題導(dǎo)入時，讓學生自己說說嘗梅子的感受，然后說說口渴時想到梅子酸味后的反應(yīng)，最后在理解意思的基礎(chǔ)上引出課題，激發(fā)了學生學習的興趣?！庇械恼f：
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1