20xx語文s版語文一年級下冊識字2合在一起成新字2(已修改)
2024-12-04 20:10 本頁面
【正文】 合在一起成新字 教材分析 本單元是一個識字單元，包括《有趣的漢字》《合在一起成新字》《添 “ 口 ”歌》三篇課文及 “ 語文百花園 ” 。三篇課文初步向?qū)W生滲透了漢字的造字規(guī)律（象形、會意、形聲），引導學生利用這些規(guī)律識字，對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學生主動識字的愿望，提高識字的效率，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛。 《有趣的漢字》一文以祖孫倆對話的形式，生動地反映出我們祖先創(chuàng)造漢字的方法，以及漢字演變的過程。課文語言生動形象，是對學生進行漢字文化熏陶的好材料?！逗显谝黄鸪尚伦帧贰短?“ 口 ” 歌》屬讀兒歌識字，向 學生滲透了會意字、形聲字的特點，兩首兒歌富有韻律，讀起來瑯瑯上口，能激發(fā)學生的學習興趣。 學生分析 學生對漢字的造字方法、規(guī)律非常陌生，但是學生喜歡聽故事、讀兒歌，課文生動的語言為學生識字提供了語境，學生在反復(fù)讀文的過程中，一定會有所感受、有所發(fā)現(xiàn)，在這個過程中對學習漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，所以教師要把發(fā)現(xiàn)的思想貫穿于教學的始終，引導學生積極探索、主動發(fā)現(xiàn)。 教學設(shè)想 1．設(shè)計
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