20xx春魯教版品社三下第二單元第2課課題1家鄉(xiāng)的變化可真大1(已修改)
2024-12-04 19:43 本頁面
【正文】 課題 家鄉(xiāng)的變化可真大 義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》下冊 教學內容 ：第二單元： 我們生活的地方 第二課 家鄉(xiāng)的故事 第一個主題活動 授課時間： 2020年 03 月 19日 星期三 第五節(jié)課 作者姓名：劉欣 單位：運河街道辦事處張莊小學 聯(lián)系電話： 06326625064 電子郵箱： zhangzhuang6625064 內容分析： “家鄉(xiāng)的變化可真 大”是“家鄉(xiāng)的故事”這一課的第一個主題活動，通過創(chuàng)設“爺爺奶奶回鄉(xiāng)后感嘆家鄉(xiāng)的變化”這一生活化的情境，引導學生去搜集反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化的資料。教科書以范例的形式展示了學生的活動形式和成果：其一是通過收集照片，進行今昔對比，感知家鄉(xiāng)在城市建設、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人們的文化生活等方面發(fā)生的巨變；其二是訪問村委主任，了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的歷程，體會在黨的領導下，人們大步奔向幸福生活；其三是設計調查表，從衣、食、住、行等方面與爸爸比童年，感受家鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展對人們的生活帶來的影響。 教學目標： 了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點及 其與人們生活的關系。 搜集資料，了解家鄉(xiāng)的風景名勝、傳說故事。培養(yǎng)收集、整理材料的能力，養(yǎng)成良好的自主學習習慣。 通過調查、訪問，了解家鄉(xiāng)的風土人情，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。 激發(fā)學生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立為家鄉(xiāng)建設和發(fā)展服務的志向。 學情分析 ：孩子的天性是親近大自然的，他們非常喜歡在大自然中活動，尋找樂趣，從中感受大自然的美。并且，口語表達能力是一項非常重要的技能，三年級學生有很強的表達欲望，讓學生鍛煉和提高這種能力是很必要的。通過課外的調查、訪問活動，學生都已經(jīng)積累了好多想說的話，調查、 搜集了豐富的資料。雖然三年級學生開始從被動學習向主動學習轉變，很想說出自己的想法，但是三年級學生小組討論匯報的秩序則是重要問題，要讓學生明白想表達自己的發(fā)現(xiàn)和想法也是需要一定的規(guī)則，所以，老師組織好討論匯報的秩序則顯得尤其重要。 教學設計思想 ：本主題采用討論、匯報等方式方法進行活動，配以多媒體輔助教學，創(chuàng)設情境激發(fā)學生學習興趣。引導學生積極參與交
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