班組長(zhǎng)怎樣帶好隊(duì)伍(已修改)
2025-03-18 11:16 本頁(yè)面
【正文】 班組長(zhǎng)如何帶好隊(duì)伍 一、 班組管理相關(guān)概念認(rèn)識(shí) 二、如何帶領(lǐng)員工的探討 三、如何處理班組人員關(guān)系 一、 班組管理相關(guān)概念認(rèn)識(shí) 班長(zhǎng)在班組中的地位： 班組各項(xiàng)管理的 核心 天鵝、狗魚和蝦 .doc 班長(zhǎng)的主要任務(wù)是什么？ ?產(chǎn)量管理 ?質(zhì)量管理 ?成本管理 ?安全管理 ?班前會(huì) ?做好各項(xiàng)記錄 等等 班組 —— 企業(yè)的細(xì)胞 1 班組是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的基本環(huán)節(jié) 2 班組是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是各項(xiàng) 工作的落腳點(diǎn) 3 班組是提高企業(yè)管理水平的基礎(chǔ) 4 班組是推進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的重要力量 ——改善的源泉 班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本生產(chǎn)管理單位 。 班組是企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng) 。 企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行 ， 所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗 。 班組就像人體上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞 ， 只有人體的所有細(xì)胞全都健康 ， 人的身體才有可能健康 ， 才能充滿了旺盛的活力和生命力 。 班組管理的基本要求 ? 班組管理的目標(biāo)和量值要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化 ? 班組管理的內(nèi)容要規(guī)范化 ? 班組管理方法要科學(xué)化 ? 班組管理基礎(chǔ)工作要制度化 班組長(zhǎng)的地位 ? 班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾，是一支數(shù)量非常龐大的隊(duì)伍。 ? 在實(shí)際工作中，經(jīng)營(yíng)層的決策做得再好，如果沒(méi)有班組長(zhǎng)的有力支持和密切配合，沒(méi)有一批領(lǐng)導(dǎo)得力的班組長(zhǎng)來(lái)組織開展工作，那么經(jīng)營(yíng)層的政策就很難落實(shí)。班組長(zhǎng)既是產(chǎn)品生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接的生產(chǎn)者。 班組長(zhǎng)的作用 ? 班組長(zhǎng)影響著決策的實(shí)施，因?yàn)闆Q策再好，如果執(zhí)行者不得力，決策也很難落到實(shí)處。所以班組長(zhǎng)影響著決策的實(shí)施，影響著企業(yè)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)； ? 班組長(zhǎng)既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶； ? 班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的直接組織和參加者，所以班組長(zhǎng)既應(yīng)是技術(shù)骨干，又應(yīng)是業(yè)務(wù)上的多面手。 作為一名班長(zhǎng)你如何去對(duì)班組員工做到直接教導(dǎo)，原則性做法有哪些？ ? 、以身作則； ? 、保持關(guān)注； ? 、消除顧慮； ? 、提供改正機(jī)會(huì)； ? 、誠(chéng)信待人、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。 作業(yè)： ? 作業(yè)：根據(jù)班組在企業(yè)中及班組長(zhǎng)在班組中的地位和作用，作為班組長(zhǎng)的你談?wù)勗谌粘９ぷ髦惺窃鯓勇鋵?shí)地位和發(fā)揮作用的。 二、如何帶領(lǐng)員工的探討 ? 如何開展對(duì)班組成員的管理 ？ ? 如何調(diào)動(dòng)員工積極性 ？ 班組長(zhǎng)是兵頭將尾，既是信息制度的傳遞者，更是信息制度的安排、實(shí)施者，直接面對(duì)一線員工。 一個(gè)人的成功， 20%靠專業(yè)知識(shí)， 40%靠人際關(guān)系，另外 40%需要觀察力的幫助，因此為了提升我們個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力，獲得成功，就必須不斷地運(yùn)用有效管理方法、溝通方式和技巧，隨時(shí)有效地與 “ 人 接觸溝通，只有這樣，才有可能使你事業(yè)成功。 做為一名班組長(zhǎng)，你準(zhǔn)備好管理你的班組了嗎？ 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? 了解下屬的三個(gè)層次 ? 管理下屬的四個(gè)原則 ? 管理各種類型的員工 ? “ 蘿卜加大棒 ” 政策 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? 了解下屬的三個(gè)層次 ? 班組長(zhǎng)要想帶領(lǐng)好員工，首先要了解員工，并在了解員工的同時(shí)給員工了解自己的機(jī)會(huì)。對(duì)員工的了解有三個(gè)層次。 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? ◎ 第一層次 ： 首先要了解員工的背景、簡(jiǎn)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)、工作能力、興趣愛(ài)好以及性格等等 ， 掌握員工的基本情況。能夠深入到員工的內(nèi)心世界中，知道其工作的熱誠(chéng)、待人的誠(chéng)意、是否具有正義感等。 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? ◎ 第二層次 ： 根據(jù)對(duì)員工的了解預(yù)測(cè)他可能的行動(dòng)，進(jìn)行及時(shí)地指導(dǎo)和幫助，或者在其困難時(shí)給予適時(shí)的支持。 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? ◎ 第三層次： 真正做到知人善用，發(fā)揮下屬工作上最大的潛力。部門經(jīng)理應(yīng)該對(duì)每一個(gè)下屬都心中有數(shù)，甚至將下屬的詳細(xì)情況記錄下來(lái)。 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? 管理員工的四個(gè)原則 ? 以身作則的原則： ? 擔(dān)當(dāng)責(zé)任的原則 ? 支持員工的原則： ? 糾正錯(cuò)誤的原則： 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? 糾正員工錯(cuò)誤有三種類型： ? ◎性情耿直型 ? ◎公事私了型 ? ◎公事公辦型 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? 管理各種類型的員工： ? 有個(gè)性的員工 ? 脾氣暴躁的員工 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? 缺勤的員工 ? 平庸的員工 ? 追求完美的員工 如何帶領(lǐng)員工的探討①
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