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教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)(已修改)

2025-03-16 20:57 本頁(yè)面
 

【正文】 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì) 林翅 案例分析 課題:揭開(kāi)情緒面紗,露出燦爛笑容 ? 教學(xué)目的: 知識(shí) 情緒定義、形成原因及克服技巧 能力 幫助學(xué)生了解自身情緒變化及調(diào)適技巧 德育 使學(xué)生認(rèn)清消極情緒所帶來(lái)的不良影響 ? 教學(xué)重點(diǎn):掌握克服消極情緒的技巧 ? 教學(xué)關(guān)鍵:引起、決定情緒的因素 ? 學(xué)法:講解、講故事、共同探討 學(xué)期教學(xué)目標(biāo) ? 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)活動(dòng)中,讓學(xué)生對(duì)各門學(xué)科產(chǎn)生興趣,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收拾東西,擺放好書桌的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),幫助別人的良好品格。教育學(xué)生遇到困難不要怕,想方設(shè)法克服困難。教育學(xué)生為他人著想,懂得關(guān)心他人。教育學(xué)生專心做作業(yè),作業(yè)做得快又好。讓學(xué)生知道自己的進(jìn)步與不足,努力克服缺點(diǎn),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生遇到不愉快的事,學(xué)習(xí)冷靜思考。鞏固學(xué)生各方面常識(shí)的理解,讓學(xué)生可以進(jìn)行自我檢測(cè)。開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能,塑造學(xué)生的健康人格,提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來(lái)人才的質(zhì)量。 一、教育目標(biāo)的層次 ?課程目標(biāo):每一門課程都有開(kāi)設(shè)的理由 ?課堂教學(xué)目標(biāo):每一堂課的具體目標(biāo) 二、課堂教學(xué)目標(biāo)的功能 ? 指導(dǎo)教師的教學(xué)方向 ? 指引學(xué)生的學(xué)習(xí)方向 ? 決定教學(xué)策略的選擇與運(yùn)用 ? 影響教學(xué)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)價(jià) 三、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)的類型 ?布盧姆教育目標(biāo)分類 ?新課程的教學(xué)目標(biāo) 布盧姆教育目標(biāo)分類說(shuō) ? 1.認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo):
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